Кэтти Голосов: 1 Адрес блога: http://ketti.ru Добавлен: 2010-04-30 19:18:45 блограйдером Kroha

Нужна ли подросткам помощь психолога?

2011-07-11 18:02:16 (читать в оригинале)

Самостоятельности мышления ребенок учится и в семье, и в детском саду, и в школе, и в социуме, но если в каком-то из звеньев ребенок недополучает или не хочет получать этих знаний, то такой ребенок отстает в развитии от сверстников. Требования, предъявленные школой, непосильны такому ребенку, и он начинает выпадать из системы обучения, выбирая для себя [...]

---

Нужна ли подросткам помощь психолога?

2011-07-11 18:02:16 (читать в оригинале)

Самостоятельности мышления ребенок учится и в семье, и в детском саду, и в школе, и в социуме, но если в каком-то из звеньев ребенок недополучает или не хочет получать этих знаний, то такой ребенок отстает в развитии от сверстников. Требования, предъявленные школой, непосильны такому ребенку, и он начинает выпадать из системы обучения, выбирая для себя [...]

---

Требовательность учителя в воспитании произвольного внимания

2010-03-01 07:07:00 (читать в оригинале)

Важную роль в воспитании произвольного внимания играет требовательность учителя, которая должна носить последовательный, систематический характер. Предъявляя ученикам определенные требования, необходимо следить за тем, чтобы учебный материал и та работа, которую должен выполнить учащийся, были посильны ему и не были вместе с тем слишком [...]

---

Требовательность учителя в воспитании произвольного внимания

2010-03-01 07:07:00 (читать в оригинале)

Важную роль в воспитании произвольного внимания играет требовательность учителя, которая должна носить последовательный, систематический характер. Предъявляя ученикам определенные требования, необходимо следить за тем, чтобы учебный материал и та работа, которую должен выполнить учащийся, были посильны ему и не были вместе с тем слишком [...]

---

Связь уровня возбуждения и внимания в теории Канемана

2010-03-01 06:58:00 (читать в оригинале)

Канеман предложил теорию внимания, предусматривающую и роль возбуждения, и ограниченные возможности человека по обработке информации. Вместо постулирования “узких мест” в процессе обработки, Канеман предположил, что есть общее ограничение на способности человека выполнять умственную работу. Согласно Канеману, центральными элементами этой модели являются “принципы распределения” и “оценка спроса и ресурсы”. “Принципы [...]