От 0 до … (дыбр)

В пятницу, больше месяц назад, моей дочери исполнилось полгода. В следующую субботу в последний раз сходил с ней на прогулку со старой коляской типа «люлька». С тем, что «какое небо голубое», дочь уже свыклась и требовала других объектов для рассмотрения. Поэтому пришлось «люльку» поменять на коляску типа «сидячая».

Когда производил замену типа коляски на шасси, подумал, что если ребёнок начал активно интересоваться окружающим миром, значит ей теперь нужна не только одежда для новорожденной девочки, но и что-то развивающее и обучающее.

Честно говоря, сам во всё это «раннее развитие» грудных детей не верю. Ну, как можно что-то объяснять человеку, который не даёт тебе никакой обратной связи? Нет, я понимаю, что можно вести диалоги:
- Агу?
- Агу!
- Точно агу?
- Агу, агу!

И как учить ребёнка при таком уровне обратной связи, например, математике? «Агукни столько раз, сколько я тебе показываю пальцев!»? Может лучше сразу научить лаять, а дальше – по известной дрессировщикам схеме?

Или как учить азбуку:
- Это буква «А»! Какая эта буква?
- Агу!
- Верно! Это буква «А».
- Агу!

Одним слово, не понятно. Собственно хотел спросить опытных родителей. Как вы думаете, когда стоит начинать учить ребёнка? И чему. Например, программирование на лисп нужно изучать детям в таком возрасте? Или пока ограничиться только фортраном?

Тэги: дети, дыбр, обучение, развитие, ранний