Мама это навсегда Голосов: 1 Адрес блога: http://natali2306.livejournal.com/ Добавлен: 2010-11-22 00:19:56 блограйдером natal

Типы интеллекта: лингвистический и математический

2012-05-12 02:30:06 (читать в оригинале)

Продолжая тему разных типов интеллекта, как причину сложностей у детей усваивать школьный материал, предлагаем познакомится с лингвистическим и математическим типами. О них рассказывает кандидат психологических наук Жигунова Наталья Геннадиевна.

Лингвистический интеллект

Люди с этим типом интеллекта любят читать, у них замечательно "подвешен язык" и есть явные писательские способности (иногда переходящие в графоманию). Они замечательные рассказчики. Обладают прекрасной слуховой памятью.

Легче всего детям с этим типом интеллекта даются чтение, письмо (литература и русский язык в средних и старших классах), история и иностранные языки. Вот список их характерных черт:

• Развитое чувство стиля и языка 
• Любовь к порядку, порой даже переходящая в педантичность 
• В споре они отдают предпочтение логическим доводам, нежели эмоциям 
• Умеют и любят слушать других, но и с удовольствием делятся историями из своей жизни 
• Любят писать рассказы, вести дневник 
• Как правило, обладают врожденной грамотностью 
• Любят игры со словами (кроссворды, ребусы, шарады и т. п.) 
• Хорошо запоминают детали текста и лекго могут их воспроизвести 
• Как правило, бывают хорошими ораторами 

Люди с лингвистическим интеллектом лучше всего усваивают знания, когда:

• Учебный материал подан в виде истории, рассказа (или сказки, если это младшие школьники) 
• Закрепление пройденного материала происходит в игровой форме 
• По изученной теме даются творческие задания (написать рассказ или стихотворение, статью; описать размышления по поводу изученного в дневнике) 
• Участвуют в дискуссиях 

 Математический (или логический) интеллект

Людям с этим типом интеллекта не составляет труда разобраться в сложной схеме или прочесть чертеж. Они любят решать математические и логические задачи, и, как правило, чем задача труднее, тем им интереснее ее решать.

Соответственно, детям легче всего даются математики, физика, химия и экономика. Они:

• Легко воспринимают абстрактные идеи 
• Как правило, пунктуальны и требуют того же от других
• Опираются больше на логику и разум, чем на чувства 
• Хорошо разбираются в технике, любят с ней работать 
• Решая проблему, стараются обдумать и проанализировать возможные варианты решения и выбрать оптимальный 
• Предпочитают составлять аккуратные конспекты по пройденному материалу 
• Гораздо лучше запоминают лица, чем имена 

В обучении "математиков" оптимальны следующие способы подачи материала:

• Играть в математические игры 
• Анализировать данные 
• Использовать логику 
• Вдохновлять и помогать ставить практические эксперименты 
• Использовать прогнозирование результатов 
• Подключать дедуктивные методы к решению проблем 
• Использовать таблицы и графики 

Подобный тип мышления часто называют научным, академическим.

Читая описания лингвистического и математического типов мышления, Вы, наверное, отметили, что именно на детей, обладающих ими, и рассчитано традиционное школьное обучение.

Стандартную схему школьных уроков можно описать следующим образом: преподаватель объясняет новый материал (лингвистический тип), стараясь объяснять логически и заботясь о понимании (математический тип), иллюстрируя примерами (лингвистический тип). После объяснения, как правило, следует решение задач (математический тип) или выполнение заданий на пройденную тему (лингвистический или математический, зависит от типа задания). Затем следует опрос учащихся (лингвистический).

Как видно из этой схемы, совсем неудивительно, что дети с логическим и лингвистическим типами мышления хорошо учатся - школьная система предоставляет им для этого все возможности!