Тип интеллекта: почему ребенок плохо учится?
2012-05-12 02:17:17 (читать в оригинале)
Порой родители удивляются своим юным школьникам: почему у них столько проблем с учебой? Как можно не понимать правила правописания или математические законы - в учебниках же все разжевано до мелочей!
Папы и мамы злятся, когда после девятого круга разъяснений домашнего задания, их ребенок продолжает говорить, что ничего не понял.
Учителя возмущаются, что не смотря на все их попытки объяснить учебный материал, ребенок все равно делает одни и те же ошибки, рассеян, пассивен на уроках.
Тогда родители часто начинают упрекать ребенка в том, что он просто не хочет слушать учителя, не хочет понимать и запоминать. А ребенок в ответ на это бунтует: "Не буду я учится! И в школу не хочу!".
Вам знакома эта ситуация? Почему так происходит?
В чем же причина этой проблемы?
Причин, на самом деле, может быть много. Но скорее всего, Ваш ребенок просто обладает тем типом интеллекта, который не учитывается школьными учебниками.
Как пишет кандидат психологических наук Жигунова Наталья Геннадиевна, несмотря на обилие новых методик и новаторских подходов в педагогике, большинство школ (а соответственно, и учебных пособий) ориентированы на детей, которые:
- Замечательно усваивают материал на слух.
- Бегло читают, мгновенно понимая текст.
- Легко разбираются во всевозможных графиках и схемах.
- Умеют и любят решать математические задачи.
- Обладают развитым логическим мышлением.
То есть, школа ориентирована больше всего на аудиальную (восприятие информации на слух) и логическую стороны мышления. Или, по определению Говарда Гарднера, профессора психологии из Гарвардского университета, они созданы для людей с лингвистическим и логическим (математическим) типом интеллекта.
А всего типов интеллекта семь! И согласно последним данным, полученным детскими психологами, два вышеназванных типа не являются преобладающими среди современной молодежи, не говоря уже о подростках и младших школьниках. То есть, большинство остается "за бортом".
Что же тогда делать?
Прежде всего определите, к какому типу интеллекта относитесь Вы и Ваш ребенок. Для этого Вам нужно сделать следующий простенький тест. Внимательно прочитайте утверждения и отметьте галочкой все описания в каждом из разделов, которые, как Вы считаете, больше всего Вам подходят.
Лингвистический тип
- Я люблю читать, легко запоминаю стихи. Люблю поболтать с друзьями, послушать радио.
- Лучше всего я запоминаю материал, когда читаю или слушаю.
- Я умею красиво говорить и заинтересовать слушателей.
- Я хорошо объясняю.
- Я люблю сам (а) писать стихи или рассказы.
Математический/логический тип
- Я люблю разгадывать кроссворды и решать логические задачки.
- Я люблю логичные, последовательные объяснения и сам (а) всегда стараюсь быть последовательным в своих действиях.
- Я всегда организован (а) и стараюсь поддерживать идеальный порядок на рабочем месте.
- Я стараюсь находить закономерности в изучаемых фактах, мне так легче запоминать материал.
- Когда я работаю над проблемой, то стараюсь решать ее последовательно, тщательно обдумывая каждый шаг.
Визуально-пространственный тип
- Я хорошо ориентируюсь в пространстве и редко плутаю даже в незнакомо месте.
- Я часто обращаю внимание на детали, которых другие люди не замечают.
- Я легко удерживаю в памяти детали обстановки; для этого мне достаточно один раз осмотреться на новом месте.
- Лучше всего я запоминаю новый материал, когда есть возможность посмотреть о нем фильм, рассмотреть картинку или график.
- Я отлично разбираюсь в географических картах, и всевозможных схемах, графиках и таблицах.
Музыкальный интеллект
- Я интересуюсь музыкой.
- Люблю не только слушать, но и сочинять музыку.
- У меня хорошо развито чувство ритма.
- Я легко запоминаю слова и мелодию песен, даже если слышу их только однажды.
Телесный (кинестетический) интеллект
- Я активно занимаюсь спортом. Мне нравится принимать участие в спортивных состязаниях и играх.
- Я люблю мастерить что-либо своими руками.
- Когда я запоминаю что-то новое, мне легче делать это, расхаживая по комнате. Я люблю учиться, используя наглядные модели.
- Я гораздо лучше учусь чему-то новому, если я хотя бы раз сделал это самостоятельно (а не просто послушал объяснения и понаблюдал за действиями других) .
- Мне нравится ручной труд.
Межличностный интеллект
- Я предпочитаю работать в группе, а не в одиночку.
- Я принимаю активное участие в общественной жизни.
- Мне интересны чувства и мысли других людей.
- Я легко определю настроение других людей.
- Я часто помогаю другим помириться или разрешить спор.
Внутриличностный интеллект
- Я люблю помечтать о будущем.
- Я предпочитаю работать в одиночку, нежели в группе.
- Для продуктивной работы мне необходима тишина.
- Я хорошо понимаю себя, но не всегда могу понять чувства других.
- Я люблю на досуге подробно поразмыслить о вещах, которые меня заинтересовали.
А теперь посчитайте, в каком разделе Вы отметили все 5, или, по крайней мере, 4 утверждения? Таких разделов может быть несколько - значит, Вы обладаете смешанным типом интеллекта.
Пожалуйста, обратите внимание, что вовсе не обязательно Вы должны обладать всеми присущими тому или иному типу интеллекта характеристиками. И далеко не всегда у человека бывает ярко выражен какой-то один тип мышления, могут быть комбинации из 2-3 типов.
Попросите своего ребенка проделать то же самое на отдельном листочке и определите его тип интеллекта.
В следующих статьях Вы найдете описание всех семи типов и практические указания, как нужно строить обучение применительно к каждому из них.
