ЛАК ДЛЯ НОКТЮРНОВ Голосов: 1 Адрес блога: http://nika-kakobyan.livejournal.com/ Добавлен: 2011-01-01 18:05:30 блограйдером Nika_K

Немножко коррупции не бывает

"Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах: 1) гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье..." (из статьи 2, главы I Федерального закона Об образовании РФ). Но где же, где гражданственность, например, в "великодушном" "ну, подождите, попробуйте сами сдать, а потом уже, если что..." и далее другие варианты, о которых мы все хорошо осведомлены. Нет, "попробуйте сами" - то, что нужно и важно. А вот остальное - нет. И это не какой-то вопиющий случай, это нормальное, так сказать, относительно (а в сравнении с некоторыми иными примерами даже более чем) гуманное отношение - тут все по иронии судьбы в рамках закона. И это, я повторяю, не какой-то случай, о котором хотелось бы рассказать с целью достижения какого-то результата, нет, просто бытовая ситуация, коих тысячи в каждый сессионный период внутри каждого ВУЗа огромной страны.

Но я в этой связи знаю, чем мы, студенты и некоторые преподаватели, можем заняться на следующей (даст бог решительности, а если не даст на следующей, то просто в дальнейшей перспективе) сессии. Мы можем принять участие в чудо-акции, вымышленной буквально сегодня моим надломленным авитаминозом сознанием, называться которая будет "Бойкот мелкой коррупции". Все, что нам будет нужно, однажды (в определенный недолгий период) и всем вместе не полениться, не испугаться и просто не дать (м в некоторых случаях не взять) ни одной взятки. И если кто-то упрекнет меня сейчас в том, что я вокруг только и вижу, что негативные явления действительности, а, стало быть, и сама на руку не чиста, так я сразу скажу, что решительно не даю взятки с 2007 года. Срок откровенно небольшой, для гордости поводов не так много, как хотелось бы, тем не менее, предыдущий ВУЗ, буду честна, оставила именно по этой причине - надоело "учиться" таким образом. И на сегодняшний день, дав себе второй шанс, не боюсь ручаться: я уже слишком много слов на эту тему сказала, слишком много мозгов прокапала, чтобы вдруг допустить обидный и преступный рецидив. В этом смысле я надеюсь на себя как ни на кого другого. Как и на то, что злых шуток на эту тему у судьбы в планах нет (а ведь сердце чувствует, что есть и не одна, но в этом и заключается, пожалуй, главный азарт собственной жизни).

Так вот, возвращаясь к "Бойкоту". Сегодня действительно в пору задавать категорически важный вопрос: а готовы ли мы к демократии, за приложные права и свободы которой боремся, выходя, например, на митинги за честные выборы или вступая в политические голодовки? И тут же, как бы в подтверждение этой деструктивной риторики, эхом отзывается: "Каждый народ заслуживает своего правителя" - мерзейшая сентенция-приговор, способная поселить пессимизм в любую светлую голову. Да, я привыкла идеализировать окружающую бытность в целом и ее перспективы в частности и о своей этой особенности хорошо осведомлена. Но мне всегда казалось, уж простите за этот неубиваемый оптимизм, что народ (здесь я не имею в виду этнический аспект вообще) - организм, который развивается до тех пор, пока существует. И история с ее своенравным ходом может ускорять или замедлять отдельные процессы, и каждый шаг не может и не должен даваться даром, но любой отрезок пути (к осознанию, пониманию, искоренению - чему угодно) - вопрос, правильно, времени.

И вот народ - это безусловно то, с чем нужно работать (я тоже часть народа, со мной тоже надо работать). Методами образования в том числе. В упомянутом в начале поста Законе область образования, кстати, объявляется приоритетной. И, кстати, в том числе поэтому мне так неприятна действующая власть. Потому что исходя из происходящего в приоритетном направлении, можно делать выводы об очень многом другом. И дальше мне не менее понятно, что чем выше планка, чем шире, пусть и труднее шаг, тем ближе оказывается обычно результат. Вот поэтому я и говорю, что вопрос "а кому это все надо?" очень актуален, потому что огромное количество людей действительно настолько поражены приятием неприятного и нормализацией ненормального, что противостоять этому кажется игрой, не стоящей ни свеч, ни времени, ни здоровья. Но при этом же никогда никто не имел и не будет иметь морального права ставить крест на стремлении к совершенству, недостижимому, но столь прекрасному в процессе достижения.

И возвращаясь к "Бойкоту" во второй раз, хочу заметить, что это могло бы стать очень крутой акцией. Всем, кто никогда не платил, будет очень приятно однажды не послушать всех этих околокоррупционных разговорчиков. Плательщики же сэкономят и почувствуют себя достойными гражданами страны, в которой образование - приоритетная область. А некоторые преподаватели вспомнят, что ждать прибавления к официальной зарплате нужно от нашего социально ориентированного (так по накладной) государства, а не от ленивых (а иногда просто не имеющих возможности посещать занятия из-за работы или занятых созданием семьи, впрочем, это все вопрос приоритетов) студентов. И пока существующая по выражению одного известного режиссера "цивилизованная коррупция", созданная Владимиром Путиным, перекладывает в том числе часть обязанностей государства на 20-летних юношей и девушек, которые сами пока разобраться в себе не готовы, а приплатить и облегчить себе жизнь уже рады, я едва осмеливаюсь представить, какая бы протестная сила могла возникнуть из низких зарплат работников приоритетных (на федеральном уровне) областей, если бы не этот ловкий маневр. Впрочем, это уже домыслы, которые, допускаю, имеют малое отношение к действительности ) Да, а что касается акции, помимо всего прочего, мы бы один раз поняли, что так жить тоже можно. В пределах одного ВУЗа, одного факультета. Для начала.

И в заключение еще раз акцентирую: все вышесказанное исходит исключительно из моего собственного жизненного опыта, и это в высокой степени касается упомянутых нормализации ненормального и приятием неприятного. И я убеждена, что у кого-то наверняка пропадает от этого всякое желания слушать мои высоконравственные рассуждения, но я не могу их оставить, ибо слишком люблю говорить раздражающую окружающих правду - слабость, которая меня допекает порой больше, чем кого бы то ни было из собеседников, с этим ничего не поделать. И не слушать меня, воспринимать невсерьез, раздражаться - это безусловное право каждого из читателей, тут я не против, тут я только за ) Нет, не подумайте, что я этим упиваюсь или подхожу к вопросу высокомерно, просто к такому отношению всегда готова, как и к тому, что когда-то придется признавать ненавистные ошибки и меняться, меняться и еще раз меняться. Учась. Чтобы потом менять. Кстати, я знаю немалое количество преподавателей, которые принципиально не берут взятки. И я всегда буду безгранично им благодарна. Знаю и тех, кто берет взятки, но как-то при этом остаются хорошими людьми. А знаю тех, кто берет взятки, и выглядит это все как форменный сволочизм. И вот это заставляет меня каждую сессию думать о мелкой вузовской коррупции как о проблеме государственного значения. Потому что мне так кажется: все в жизни слишком плотно взаимосвязанно, чтобы какие-то дела в этом отношении признавались слишком мелкими. Или я не права?

UPDATE. Я сама - отварительный студент! Ничего не сдаю вовремя, сама решаю, что мне интересно, а что нет, письменные работы часто просто игнорирую, считая, что в век информационных технологий и портативной техники негоже писать от руки, курсовые леплю в последнюю ночь так, что потом стыдно... Чем самым как бы символизирую: лучше чего-то не знать или не выполнять, чем быть участником преступной схемы, которой является эта на первый взгляд безобидная, мелкая вузовская коррупция. Потому что незнание - временно, а взятка - это факт биографии. И я очень жалею, что такие бывали и в моей биографии тоже.

Posted via LiveJournal app for iPad.