Реальный Мир. Симферополь. Крым. Голосов: 1 Адрес блога: http://pabloskiff.livejournal.com/ Добавлен: 2011-03-25 08:59:25

онлайн Флеш игры

2011-11-06 23:48:10 (читать в оригинале)

Начну с обозначения места информатики в образовании человека. Алгоритмическое мышление требует: математики, абстрактного мышления, логического мышления и не только. Поэтому алгоритмическое мышление полезнее математики, логики. Школьники владеющие программированием в полной мере, владеют такими понятиями как: процесс, объект, формализуемое и не формализуемое, разрешимое и неразрешимое, сложность действий. О которых среднестатистический взрослый понятия не имеет. Их нет больше ни в одном школьном предмете. Владеющий программированием человек, способен освоить САМОСТОЯТЕЛЬНО программы типа Word, EXCEL и прочий офис. А какая мотивация у программирования! Представляете. Вы что-то сделали и оно работает! Это вам не тесты на бумаге, как в других предметах.
Еще подыскивал толковые игры для развития и разработки мелкой моторики. Нашел пока три - первая из них поиграть в гольф с Винни Пухом, правда меню на китайском, но в целом все интуитивно понятно. Методика развития алгоритмического мышления сама по себе не даст гарантированного результата если у человека не лежит душа.
Вот тут и есть основная проблема. Я не знаю как мотивировать всех. Часто применяется диктат родителей. Польза всё равно есть.
Единственное, что я проверяю - это склонность.
Очень простой тест:
1. Если у ребёнка есть мобильник. Вопрос: он там все облазил? Обычно родители говорят, что ещё и им подсказывает как и что сделать.
2. Если мобильника нет, то есть телевизор с пультом. Вопрос тот же.
3. И дополнительно. Склонные к программированию люди любят играть класс игр "стратегии". Типа "Герои Меча и магии", StarCaft, Казаки и т.п.
Можно почувствовать себя пожарником, тушить огонь и зарабатывать монеты. Первое, что нужно всем для работы на компьютере - научиться владеть "мышкой". Как раз поиграв в такую игру, ребенок будет полностью ей владеть.
Ещё у меня есть озвученная азбука. Могу сказать, что детей нужно учить программировать игры. Делать компьютерные игры даже взрослым интересно, а уж детям и подавно .
Сейчас можно делать много-пользовательские онлайн игры, в создании которых (на уровне программирования) участвуют и игроки. Можно свою делать, можно использовать существующую. Думаю это самый реальный способ замотивировать ребенка. Сыну 3 года - играет в фермера и русалочку, мышой владеет весьма виртуозно, особенно для своего возраста. Старшая (6 лет) тоже, хотя мышку освоила несколько в более старшем возрасте. Игровые пристрастия те же. Уже приходится от игр оттаскивать за уши.
А я ностальгирую собираю яйца в корзину, как в старые добрые времена в школе на перемене.Хочешь сыграй в онлайн игрушку "Ну, погоди" вспомни молодость. Можно вспомнить ещё одну аналогию.
Много ли детей мотивировано к тому, чтобы научиться читать? Их заставляют:учить буквы, читать слова, книжки. И только потом приходит осознание, что это очень важный навык.
Похожая ситуация и с программированием. Зато какой кайф, когда ученик понял что такое создать программу. И мне и ему! Посмотри на эти мозолистые руки, этот человек совсем не хочет работать головой. (Еврейский анекдот).
Засада в том, что после программирования, все остальные предметы могут стать неинтересны. У меня именно так было. А когда ребенок в 16 лет своим трудом заработал на косметический ремонт квартиры... В общем хрен его убедишь потом, что остальные предметы тоже надо бы осваивать.
Хотя, справедливости ради, замечу, что, по мере необходимости, все, что надо для разработки конкретного приложения, усваивается практически на лету.