Глина в обжиге...

Не хватает… Времени. Мы современные родители – поглощены. Добычей денег. Ну, чтобы семью прокормить. А на воспитание не хватает. Времени. Чуть подрос – в детсад. Потом в школу. Затем еще куда-нибудь.Пристроить. Вот и получается, что родители в стороне. В смысле, не принимают участия. В воспитании. Хорошо, если есть бабушка. Плохому не научит. И все же бабушки – мало. Ребенку. И свято место пусто не бывает. Пробелы заполняются посредством других нянек. Телевизор, школа, улица… И ребенок привыкает. Не беспокоить родителей. Ну, мы же деньги зарабатываем.

Телевизор

Было время. Голубой экран поучал качественно… Всевозможные «АБВГДэйки», «Уроки n-ского языка», «В гостях у сказки»… Помогали родителям. Плохому не учили. Только доброму. Теперь наших детей учат сериалы. Положительные герои: геи, проститутки, воры в законе и другие криминальные авторитеты. И что ребенок? Он-то принимает все за чистую монету. Предлагаемую модель жизни. Невдомек ему. Ну, про кассовые сборы. Никаких абэвэгэдэек.

А рекламодателем что нужно? Внимание. Причем, только взрослых. Но ведь дяди и тети уже знают, что такое хорошо и что такое плохо. Геями, проститутками, ворами в законе не станут. Они уже инженеры, педагоги, врачи… А ребенок – глина. Сам себе скульптор…

Школа

А в школе навыки закрепляются. На практике. Ситуации подсмотренные в «ящике» – проигрываются. По ролям. В классе выявляются сашибелые. Они-то и задают правила игры. И нужно быть сильной личностью, чтобы… Чтобы не принять правила игры. И наш ребенок начинает играть. Навязанную жизнь. Хорошо, если не жертву… И самое смешное, некоторые учителя начинают подыгрывать. Своим равнодушием. Зарплата ведь невилика.

О, времена, о, нравы… Рассказывали, в одной из благовещенских школ некий молодой человек справил нужду… В углу класса… На глазах у всех… В знак протеста… А наш ребенок что? Да, ему даже посоветоваться не с кем. Как вести себя в такой среде? Как относится к происходящему? Мы – родители, деньги зарабатываем… А малыш делает выводы. Свои выводы. И как пить дать – ошибочные. Опыта ведь нет. А откудова ему взяться? Неоткудова. Пока мы калымим – глина начинает твердеть…

Улица

А на улице и того проще. «Старшики» формируют. В смысле, систему ценностей. Причем, всего двора. В общем, опыт, полученный ребенком без родительского глазу, помножается на три: телевизор, школу, улицу.

Ну, допустим. Спрячем шнур от телевизора. Ну, и? Ну, перевели ребенка в школу с математическим уклоном. Дальше что? Остается соорудить в квартире зарешеченный изолятор, чтобы во время нашего отсутствия ребенок был огражден от дурных влияний. Думается, тогда начнутся проблемы другого плана. Психического. Другой вариант – менять жилплощадь раз в месяц. Чтобы наш мальчик или девочка не смогли завязать дурных знакомств. Но это, вообще, курам на смех. Это не каждому по карману, да и хлопотно.

Да, и сомнительно, чтобы мы (мамы/папы) делали такие глобальные сдвиги в своей жизни по этому поводу. Для нас, его нет. Повода. Хотя ребенка мы все чаще видим спящим. Утром рано – на работу, вечером поздно – обратно. А ребенок что? Да что, что… знамо дело. Сначала кипятильник в аквариум. Потом Мурку в холодильник. А затем и вовсе… из дому сиганет.

Все. Глина уже затвердела. Без материнской/отцовской редакторской правки. Остается что? Ломать. А это болезненно. Для обеих сторон. А иногда уже и слишком поздно. Они друг другу уже чужие. Отцы и дети, дочки-матери. Ни стакана воды в старости, ничего другого в этом роде… Глина уже в обжиге…

Тэги: архив, дело, демография, педагогика, свиток, семейный