Все сочинения школьной программы Голосов: 1 Адрес блога: http://vsesochineniya.ru Добавлен: 2011-05-30 10:14:38

Сочинение на тему: ПЕРВОКУРСНИКУ — ДВЕНАДЦАТЬ ЛЕТ

2012-07-20 16:49:01 (читать в оригинале)

ПЕРВОКУРСНИКУ — ДВЕНАДЦАТЬ ЛЕТ В Киевском государственном университете имени Т. Г. Шев­ченко почти 18 тысяч студентов. И с любым из них вы можете встретиться когда угодно. С любым, но только не с Сашей Дво­раком. Чтобы побеседовать с ним, нужно специальное разре­шение ректора. Пожалуй, нет сейчас [...]

---

Сочинение на тему: ПИСЬМО БЕЗ АДРЕСА

2012-07-20 16:48:30 (читать в оригинале)

ПИСЬМО БЕЗ АДРЕСА Рассказывают, был такой случай… Лет двадцать назад при­шло в Москву откуда-то из-за рубежа письмо с адресом: улица Старых кобыл, далее следовал номер дома, квартиры и фами­лия адресата. Казалось бы, все в порядке. Все, за исключени­ем одного — названия улицы. Долго ломали [...]

---

Сочинение на тему: ОСЕННИЙ ПАРАД

2012-07-19 22:50:01 (читать в оригинале)

ОСЕННИЙ ПАРАД Осень пришла незаметно, совершая свой праздничный об­ряд. Касаясь волшебной кистью всего живого, она, как худож­ник, наносит свои поэтические мазки. Раскрасив в красный и желтый цвет листья клена, ольхи, ягоды шиповника и боярышника, осень, как соавтор поэта, го­ворит: «Октябрь уж [...]

---

Сочинение на тему: МИР МУСОРГСКОГО

2012-07-19 10:49:57 (читать в оригинале)

МИР МУСОРГСКОГО Я расскажу вам о любимом композиторе — Модесте Петро­виче Мусоргском. Мир Мусоргского огромен. Трепетность ли­ризма — и беспощадно разящая сатира, тонкое ощущение кра­соты в природе, в человеке, в искусстве — и умение замечать уродливое, смешное, фиксация сиюминутного эпизода, [...]

---

Каких героев прочитанных в этом году книг вы запомнили?

2012-07-19 02:36:33 (читать в оригинале)

Каких героев прочитанных в этом году книг вы запомнили? Можно перечислить всех героев прочи­танных произведений, поскольку их име­на есть на страницах учебника-хрестома­тии. Но лучше на первое место поставить героев, которые сразу же приходят на па­мять. Обычно это проявившие свою инди­видуальность [...]