Сегодня 4 сентября, пятница ГлавнаяНовостиО проектеЛичный кабинетПомощьКонтакты Сделать стартовойКарта сайтаНаписать администрации
Поиск по сайту
 
Ваше мнение
Какой рейтинг вас больше интересует?
 
 
 
 
 
Проголосовало: 7284
Кнопка
BlogRider.ru - Каталог блогов Рунета
получить код
Кино oнлайн
Кино oнлайн
Голосов: 1
Адрес блога: http://protelemag.ru/load/
Добавлен: 2011-09-28 02:02:58 блограйдером petol
 

GBP/USD Intraday Technical Analysis

2012-11-02 12:52:03 (читать в оригинале)

 

 

The spot rate is currently testing the lower limit of its medium-term bullish channel at 1.6090 suggesting a rebound. However, a break of these levels will free a large potential and initiate a violent bearish channel.
Technical indicators do not provide clear signals, but until the support is not broken the assumption of a rebound is most likely. Bollinger bands have greatly tightened in the recent days showing a decline in volatility and the imminence of a violent movement.
The spot rate is currently testing the lower limit of its channel, we suggest 2 scenarios. The first one is the hypothesis of a rebound where we recommend a buy on the level of 1.6090 with the 1st objective at 1.6150 and then at 1.6170. A breakthrough of 1.6070 will invalidate this scenario. The second scenario is a break of its support where we advise a “sell stop” which means to sell the spot rate as soon as it is broken through its support of 1.6090 with the 1st objective at 1.6030 and then at 1.6010. A breakthrough of 1.6110 will invalidate this scenario.

The material has been provided by Instaforex Company - instaforex.com



 


Самый-самый блог
Блогер Рыбалка
Рыбалка
по среднему баллу (5.00) в категории «Спорт»
Изменения рейтинга
Категория «Стихи»
Взлеты Топ 5
+223
233
CAPTAIN
+196
256
Yurenzo
+185
193
Simple_Blogger
+171
263
Annelle
+166
246
Similis_Deo
Падения Топ 5


Загрузка...Загрузка...
BlogRider.ru не имеет отношения к публикуемым в записях блогов материалам. Все записи
взяты из открытых общедоступных источников и являются собственностью их авторов.