Дневник белого колонизатора Голосов: 2 Адрес блога: http://colonizer.livejournal.com/ Добавлен: 2008-01-12 19:31:32 блограйдером Robin_Bad

Исследования процесса становления гражданственности личности.

2012-04-14 08:48:39 (читать в оригинале)

"Теоретико-методологические основы исследования процесса становления гражданственности личности" - проанализировано содержание понятия "становления гражданственности личности", раскрыты общие философско-психологические основы указанного становления.
Цель гражданского воспитания - воспитать человека с чувством любви к Родине, потребностью в труде на благо страны, с ответственным отношением к гражданскому долгу.
Гражданственность является социально-психологическим феноменом. В связи с этим, гражданственность, как отмечает М.И. Боришевский, является сложной личностной характеристикой (качеством), который интегрирует в себе взаимосвязанные образования в сознании и самосознании, которые возникают на почве овладения человеком системой гражданских ценностей, которые стали для субъекта значимыми внутренними регуляторами поведения, деятельности. Критерии гражданского сознания и самосознания молодежи позволяют выделить ценности как основной элемент становления гражданственности.
Гражданственность является механизмом приобретения жизнью нового качества. Это сказывается почти на всех элементах личностной структуры, на познавательной и эмоционально-волевой сферах.
Доминирование ориентации личности на духовно-нравственные ценности бытия характеризует высокая степень реализации сущностного потенциала личности как гражданина, возникает результатом ее самосовершенствования. Соответственно, психология гражданственности способна сыграть существенную роль в переориентировании системы образования с существующей модели на модель развивающие-гражданско-мотивирующей образования.
Мы рассматриваем гражданственность как психологическое образование - интегративную психологическую качество, на основе деятельной любви к Родине определяет отношение человека к своим гражданских прав и обязанностей, повышает саморегуляцию личности, находит свое проявление в процессах самосовершенствования.
Гражданственность конкретизируется в гуманистической обращенности на других граждан страны, а не только на интересы страны как целого. Основой развития гражданственности является мораль как составная духовности.
В гражданственности человека проявляется цельность его натуры, при которой могут относиться и достигаться разные цели, но главным является общее направление развития человеческой личности в ее духовно-деятельностной активности, соотнесенности с развитием нации.
Природа гражданственности, прежде всего, ценностно-смысловая (А.В. Киричук, 1997). Изучая психологические закономерности проблемы гражданского сознания и самосознания, М.И. Боришевский отмечает, что развитие гражданственности зависит от социально-психологических ожиданий, образа Я, уровня притязаний, самооценки - структурных компонентов самосознания. Группа ученых, чии исследования касаются сложного процесса развития гражданского сознания и самосознания (М.И. Алексеева, В.В. Антоненко, В.А. Васютинский, Т.М. Яблонская и др.)., Выясняют пути и условия развития гражданского сознания и самосознания личности. Условием успешного развития гражданственности личности считается ранняя генеза, гражданская позиция самих воспитателей и определенность их идеалов, овладение исторического опыта народа, развитие целостности, соборности страны, развитие гуманистичности и толерантности в обществе.
Для характеристики личности весьма важна категория отношения (К.А. Абульханова-Славская, В.В. Антоненко, И.Д. Бех, А.А. Бодалев, А.Ф. Лазурский, Б.Ф. Ломов, В.С. . Мерлин, В.М. Мясищев, Ю. Приходько, С.Л. Рубинштейн, Д.Б.Старовойтенко). Следовательно, рассмотрение гражданственности должен проводиться именно начиная с изучения отношений личности. Анализ психологических теорий в связи со взглядами на сущностную основу развития личности гражданина показал, что конструктивным при изучении проблемы становления гражданственности является субъектно-деятельностный подход.
Я люблю по вечерам смотреть кино. Это прибавляет мне много хороших эмоций, особоенно фильмы о вампирах это мои любимые, моя девушка на них подсадила. А ты любишь фильмы по вечерам?

---

Психологические особенности проверки показаний подозреваемого на месте.

2012-04-12 04:15:16 (читать в оригинале)

"Психологические особенности проверки показаний подозреваемого на месте" состоит из трех подразделений. В "Проверка показаний на месте как процесс общения" акцентируется внимание на вербальном аспекте рассматриваемой следственного действия. Ее назначение определяется получением информации из источника, в роли которого выступает живой человек - носитель идеальных следов. Поэтому в тактике проверки показаний на месте существует необходимость использовать закономерности общения как метода при взаимодействии с человеком-источником информации. Установлены особенности общения между участниками при проверке показаний на месте (расширен круг субъектов общения; добровольность участия подозреваемого, использование невербальных средств общения; сообщение непосредственной и опосредованной (материальной обстановкой места происшествия) взаимодействия между следователем и подозреваемым; недопустимости наводящих вопросов и действий наводящего характера ). Проанализирована роль различных участников при проведении этого следственного действия. Отмечается возможности использования при проверке показаний на месте невербальных средств общения с целью передачи информации следователю для лица, показания которого проверяются (жесты, пространственное расположение сторон, позы, визуальный контакт, демонстрация). Сделан вывод, что информация, которая передается с помощью указанных невербальных средств общения включает нагрузку и поэтому должна фиксироваться во время проведения следственного действия. Автор обращает внимание на целесообразности использования фото-и видеосъемки при проверке показаний на месте. Предложена модель взаимодействия следователя с лицом, показания которого проверяются (подозреваемым), во время этого следственного действия, из которой видно, что такое взаимодействие является опосредованной материальной обстановкой места происшествия. Обстановка может влиять на поведение подозреваемого, причем следователь использует такое влияние как с целью уточнения показаний (благодаря возможности актуализации подозреваемым забытых обстоятельств происшествия под влиянием обстановки), так и для разоблачения лжи в показаниях. Специфика процесса познания предполагает абсолютную самостоятельность демонстрации лицом, показания которого проверяются, места происшествия и его материальной обстановки. Подчеркивается важность запрета наводящих вопросов, а также аргументирует необходимость запрета каких-либо подсказок лицу, показания которого проверяются, о направлении и маршрут движения. Предлагается ввести термин "наводящие действия" (действия, с помощью которых лицу, показания которого проверяются, передается ранее неизвестная информация о маршруте передвижения, расположения объекта или способ совершения отдельного действия). Иногда после всего это голова может пойти кругом. И вам не обойтись без психотерапевт тверь который поможет решить все ваши проблемы и вы наконец то будете счастливы.

---

Проверка показаний в системе следственных действий.

2012-04-12 04:08:36 (читать в оригинале)

"Информационная сущность проверки показаний на месте" состоит из двух подразделений. В "Проверка показаний в системе следственных действий" определена роль и признаки данного следственного действия. Автором сформулированы следующие признаки проверки показаний на месте: а) ярко выраженный проверочный характер (следственное действие предназначается для проверки фактических данных, содержащихся в показаниях обвиняемого, подозреваемого, потерпевшего или свидетеля о связанных с определенным местом обстоятельства преступления), б) существование непосредственного связи между проверкой показаний на месте и допросом, что ей предшествует (данное следственное действие не может быть проведена без предварительного допроса, на котором получается информация, которая нуждается в проверке), в) добровольный характер участия лица, показания которого проверяются, в проведении этой следственного действия г) непосредственность прибытия с этим лицом на место, о котором она сообщила в своих показаниях д) присущие собственного метода исследования информации с целью ее проверки, который позволяет обнаруживать и отображать данные, недоступные любому другому способу получения доказательств, - сопоставления показаний с материальной обстановкой места происшествия с помощью рассказа, демонстрации и объяснения лица, показания которого проверяются. С учетом перечисленных признаков в диссертационном исследовании предложено следующее определение понятия проверки показаний на месте - самостоятельное следственное действие, которое представляет собой процесс сопоставления информации, полученной во время допроса (и (или) идеальных следов памяти), с материальной обстановкой места происшествия с помощью рассказы, демонстрации и объяснения лица, показания которого проверяются, с целью выявления ее осведомленности о данных, которые проверяются или уточняются, а также установление новых фактических данных. На основании сопоставления проверки показаний на месте с другими следственными действиями сделан вывод, что она представляет собой не переплетения отдельных элементов других следственных действий, а представляет самостоятельную следственное действие с присущей ей собственной познавательной и процессуальной природе. При этом диссертант не соглашается с иными точками зрения относительно сущности проверки показаний на месте, согласно которым она рассматривалась как разновидность иного следственного действия - следственного эксперимента (В.М. Стратонов), или как тактическая комбинация (Д.Д. Заяц).

Очень хорошие и недорогие кондиционеры по низким ценам я лично себе такой купил, ведь совсем скоро жаркое лето и нужно быть наготове.

---

Особенности процессов эстетического восприятия и художественного творчества.

2012-04-08 20:17:46 (читать в оригинале)

"Особенности процессов эстетического восприятия и художественного творчества в системе эстетических взглядов Т. Манро" - рассматривается вопрос, в начале ХХ ст. было предметом жарких дискуссий, - соотношение процессов художественного творчества и восприятия искусства на примере теоретических взглядов представителей гештальтпсихологии, с одной стороны, и теории Т. Манро - с другой. В результате реконструкции взглядов Манро на указанную проблему выяснено, что, согласно его концепции тождественности процессов восприятия и творчества невозможна и они не имеют точек соприкосновения. Процесс восприятия художественного произведения, по мнению Манро, и способность к восприятию определенной степени совпадает с процессом создания, но они не тождественны, и нет оснований считать, что первый обязательно должен быть только "несовершенным повторением" другого. http://usound.org/kognitivnyj-opyt-subekta-i-proizvoditelnost-ponimanie
В исследовании установлено, что эстетические взгляды Т. Манро характеризуются следующим: 1) художественное восприятие, по Т. Манро, носит преимущественно аналитический характер и развивается в процессе познавательной деятельности человека, 2) активной позицией ученого по сопряжения процессов восприятия и творчества, опровержения их тождественности , 3) попыткой исследовать процесс индивидуального эстетического развития человека в разные возрастные периоды с целью построить "срез нормального эстетического развития", который он считал необходимым условием изучения искусства вообще и процессов восприятия и творчества в частности http://usound.org/strategiya-resheniya-zadach и не только 4) определением художественного и эстетического отношения в процессе восприятия искусства , 5) достаточно резким выделением процесса выработки от процесса непосредственного восприятия искусства и признание за ним скорее механического характера, чем творческого, 6) признание творческого характера художественной деятельности только при наличии реальной новизны в технике исполнения, а также только с позиции исторической ценности.

---

Украинская традиция и имперская социальная деконструкция.

2012-04-08 19:56:02 (читать в оригинале)

"Украинская традиция и имперская социальная деконструкция" речь идет о насильственной смене заложенных в украинской ментальности мировоззренческих ориентиров, вызванный большевистской экспансией. Тогдашние ведущие мировые процессы становились причиной технизации, урбанизации, социальной нивелирования (массовизации), к разрушению веками сложившегося украинского патриархального мира. Формирование этих процессов в соответствии с имперской цели вело к угнетению нациообразующему желания. http://usound.org/psixologo-pedagogicheskie-usloviya-dlya-raboty-uchitelej
Это было время модернизации империи на основе имитации марксизма. На традиционные украинские психо-поведенческие архетипы были наложены неадекватную им модернизацию. Имперский мировоззрение, радикализм, подсознательная агрессивность и воинственность, склонность к инвективним социальной экспансии, которая вытекает из весьма выразительного социокультурного нигилизма, с отрицания общепринятых культурных ценностей и проявляется в постоянных начинаниях истории "с нуля", в частности, и после революции 1917 года, "поезд до крайности, "предельных" явлений, к разрастанию и расширению, а не к укоренению и глубокой привязанности, как в украинский ", космополитический глобализм наткнулись на украинскую традицию, в которой закачались кордоцентричнои-рефлексивный тип мировоззрения," толерантность, плюрализм и открытость в разных культур и религий "(Т. Воропаева), экзистенциальный персонализм. Украинских этнокультурная традиция оказалась слабоваты и потерпела современной имперской деконструкции. Условием выживания становился социопсихологических и политический конформизм. http://usound.org/professionalnoe-samoopredelenie-lichnosti
За разрушением ментальных основ шел внутренний разрыв между сознательной и подсознательной душой целого народа. Расщепление вело за собой неуверенность, страх, дезорганизацию личности и нации. В общем, психологически тогдашняя украинская человек оказался в чужеродной ситуации, которую характеризовала преимущество инстинкта смерти над потенцией жизни. Насыщенная смертоносным инстинктом ситуация прежде травмировала психику художников, они особенно болезненно воспринимали смертоносную стихию большевистского террора, реагируя на нее собственным безумием. Для целой когорты украинских художников такая ситуация стала роковой. http://usound.org/kolichestvennye-pokazateli-professionalnogo-samoopredeleniya-u-budushhix-pedagogov
Трагедия душевного расщепление Т. Осьмачки и В. Сосюры, раздвоение и самоубийство Хвылевого, шизоидные мотивы в их творчестве, а также в творчестве В. Пидмогильного, П. Тычины, М. Кулиша были неизбежным следствием жестоких внешних условий и вызванного ими внутреннего конфликта , который освобождал национальных писателей от разного рода имперских социальных иллюзий.