Дневник белого колонизатора Голосов: 2 Адрес блога: http://colonizer.livejournal.com/ Добавлен: 2008-01-12 19:31:32 блограйдером Robin_Bad

Познавательный компонент

2011-09-08 16:40:22 (читать в оригинале)

Я очень с детства боюсь собак, так как они меня постоянно кусали. И недавно увидел новинку отпугиватели собак торнадо, который не позволят не одну собаку укусить тебя! Я себе купил и был очень рад так как все работает просто офигенно!

Познавательный компонент характеризует уровень знаний младших школьников, их интерес к познанию, эрудированность, готовность воспринимать новые оригинальные идеи. В нем проявляются познавательные возможности человека, способность ее сосредотачиваться на главном, умение анализировать ситуацию, самостоятельно обобщать информацию, оригинально проявлять знания, избегать шаблона, приобретать новую информацию в процессе игровой деятельности, путем обработки литературы, ее творческого анализа. Познавательный компонент имеет следующие составляющие: творческое мышление, творческое воображение, фантазия, выдумка.
Эмоционально-волевой компонент характеризует эмоциональную сприйнятнисть лица и предусматривает возвышенный эмоциональный фон игровой деятельности. Он включает: эмоциональные реакции младших школьников, проявляющих эмоциональный тон ощущений в различных ситуациях, в частности эмоциональное состояние перед началом, в процессе и по окончании игровых занятий. Волевая организация личности выступает как целеустремленность ее усилия, как настойчивое преодоление трудностей, как самообладание, долговременная концентрация внимания в процессе творчества, способность доводить начатое дело до конца.
Коммуникативный компонент связан со способностью младших школьников к общению, сформированностью коммуникативных качеств, с умением выражать свои потребности и ощущения вербальными и невербальными средствами, адекватно выражать свои мысли, взаимодействовать и сотрудничать. Он выражается в положительном отношении к другим людям, в умении сопереживать и является показателем коммуникативных умений личности, ее коммуникативной активности.
Психолого-педагогическое понимание процесса становления личности предполагает создание условий для жизнетворчества ребенка в условиях обучения, воспитания, для ее ориентации на игровую деятельность, на общение в организованной среде детских библиотек.