Дневник белого колонизатора Голосов: 2 Адрес блога: http://colonizer.livejournal.com/ Добавлен: 2008-01-12 19:31:32 блограйдером Robin_Bad

Еще один факт должен быть освещен.

2014-03-10 18:29:16 (читать в оригинале)

Пойдем, однако, дальше. Если современное школьное образование лишь частью считается с намеченной нами задачей, лишь в скромной мере возбуждает и развивает творческую силу юношей или даже умерщвляет ее, преподнося все возрастающий комплекс самых разнообразных знаний и поглощая интерес и энергию при усвоении уже готового научного материала, тогда — опять-таки с нашей точки зрения — больше всего самобытности должно сохраняться у тех, кто не обучался в этой школе, то есть у самоучек, по своей индивидуальности и собственным трудом пополнивших свои знания. И действительно, сколько таких оригинальных самоучек-изобретателей насчитывается на Руси. Нужда жизни окрылила их фантазию и находчивость, терпение и прилежание приводили их к намеченной цели.

Еще один факт должен быть освещен. Связано ли максимальное проявление творческой силы с определенным возрастом?
Думаю и Производство картонной упаковки сможет порадовать и заинтересовать многих.
В связи со всемирной выставкой в Париже (в 1900 году) германская химическая промышленность собрала статистические данные о всех химических изобретениях конца XIX века; при этом оказалось, что около 90% всех изобретений (патентованных) сделано молодыми химиками.[...]

Просмотрев все выдающиеся научные открытия, в частности все новые, смелые теории в химии и физике с конца XVIII века по наше время, я получил результат, что наибольшее их число относится к ученым, возраст которых колебался от 25 до 30 лет.

Всматриваясь в эти результаты, сопоставляя таковые с вышеуказанным влиянием школы и школьного обучения на творческую силу, мы
легко поймем, что ^тот критический возраст представляет собою то состояние в духовном развитии, когда творческие инстинкты, сочетаясь с постепенно приобретенными знаниями, еще не лишились своей первич ной свежести, когда научная фантазия, самобытность, пытливость и смелость еще преобладают над внутренними духовными сопротивлениями, обусловливаемыми критикой, осторожностью и опытом.