Голосов: 1 Адрес блога: http://rastite-s-nami.ru Добавлен: 2011-11-30 22:25:00

Изучаем природу и мир вокруг нас

2012-02-13 22:57:33 (читать в оригинале)

Изучаем природу: Необходимо нарисовать на листе бумаги дождь, тучи, облака, снежок, солнышко, звезды, луну. Каждое утро подходите с малышом к окну и спросите у него, какая погода за окном. Свой ответ ребенок должен найти на рисунке и прикрепить его на отведенное место. Когда погода поменяется, надо сменить рисунок на соответствующий. А с приходом вечера должен [...]

---

Развитие тактильных ощущений у ребенка

2012-02-13 22:42:58 (читать в оригинале)

Для развития тактильных ощущений ребенка мы предлагаем следующую простую игру: Сшейте мешочек из любой ткани или возьмите небольшую наволочку, положите туда предмет по вашему усмотрению (игрушка, мяч и т.д.). Пускай малыш потрогает мешочек и попробует угадать, что в нем спрятано. Если угадать предмет не получится, то предложите ему засунуть ручку в мешочек и угадать предмет, пощупав его. [...]

---

Изучаем форму

2012-02-03 22:51:36 (читать в оригинале)

Выделяем признак предмета - форму и систематизируем Игра аналогична вышеописанной игре - "Цветные кучки". Будем создавать кучки из предметов одной формы. Одна кучка - колечки, другая - шарики, третья - кубики и т. д. Предлагаем ребенку предмет, допустим кубик, положить в нужную кучку. Так же как и в игре с цветами, лучше начать с двух [...]

---

Изучаем цвета

2012-02-03 22:36:04 (читать в оригинале)

Учимся определять и систематизировать цвета Раскладываем различные предметы по цветам. Допустим, создаем кучку из предметов красного цвета - карандаша, кубики, бумажки, платочки и др. По такому же принципу делаем "желтую", "синюю" и др. кучки. Предлагаем малышу положить любой предмет, допустим красный кубик, в нужную кучку. Для начала лучше использовать кучки двух цветов, допустим красная и [...]

---

Развитие памяти и логики у детей

2012-02-03 22:21:28 (читать в оригинале)

Рисуем и играем Нарисуем простенькую картинку, допустим домик. Просим ребенка посмотреть внимательно на рисунок, а потом отвернуться или закрыть глаза. В это время дорисовываем какую-нибудь небольшую деталь на рисунке. Можно, допустим, изобразить дым из трубы. Спрашиваем у повернувшегося малыша, что появилось нового на рисунке. Чтобы ребенку на первых порах было легче, дом можно изображать серым, [...]