Сегодня 7 апреля, вторник ГлавнаяНовостиО проектеЛичный кабинетПомощьКонтакты Сделать стартовойКарта сайтаНаписать администрации
Поиск по сайту
 
Ваше мнение
Какой рейтинг вас больше интересует?
 
 
 
 
 
Проголосовало: 7283
Кнопка
BlogRider.ru - Каталог блогов Рунета
получить код
qw4
qw4
Голосов: 1
Адрес блога: http://igri-vzlom.blogspot.com/
Добавлен: 2012-09-02 17:52:13 блограйдером 1234zz
 

YOUTUBE ИКТ при изучении геометрии в профильной школе

2013-02-18 00:48:00 (читать в оригинале)




Пакет DG обеспечивает возможности интерактивного построения геометрических объектов с помощью электронных аналогов циркуля и линейки, интерактивного (“динамического”) манипулирования ими с динамическим отображением результатов измерения их характеристик. Все это позволяет существенно снизить трудоемкость конструктивизма в изучении геометрии и тем самым создать реальные условия для внедрения его в практику математического образования . Одной из проблем на пути использования ИКТ является дефицит соответствующей литературы и методических рекомендаций по преподаванию геометрии с помощью ИКТ. Целью нашего исследования является разработка методических рекомендаций по преподаванию профильного курса геометрии с использованием ИКТ.

Рассмотрев возможности пакета DG, мы пришли к выводу, что он может быть эффективно применен для изучения геометрии в 8 – 9 классах, охватывая все темы, предусмотренные программой. Мы проанализировали учебник по геометрии О.Погорелова и пришли к выводу, что по теории он остается актуальным как в обычных классах, так и в профильных, так как соответствует всем требованиям к знаниям учеников, которые закреплены в учебной программе по геометрии. Но отсутствие в учебнике упражнений с использованием ИКТ обедняет учебный процесс, ограничивает, или даже делает невозможным творческую, исследовательскую деятельность учащихся, особенно профильных классов. Использование ИКТ на уроках геометрии позволило бы более глубоко проникнуть в предмет, развить пространственное воображение, вызвать еще больший интерес к предмету, открыть исследовательские возможности учащихся.

Также нами были разработаны методические советы относительно изложения некоторых тем по курсу геометрии в среде пакета DG в виде опорных конспектов уроков. Мы убедились, что применение ИКТ, а именно пакета DG, при изучении геометрии действительно способствует реализации исследовательского подхода. В рамках данного программного средства ученик имеет возможность исследовать различные геометрические объекты, изменять их параметры, наблюдать и анализировать результаты собственных действий, делать выводы на основе своих наблюдений. При этом у него появляются возможности для исследовательской, творческой деятельности, способствует формированию познавательного интереса, активности, развития всех форм мышления. Использование на уроках ИКТ дает возможность педагогам качественно изменить содержание, методы и организационные формы обучения, способствует раскрытию, сохранению и развитию индивидуальных возможностей учащихся, обеспечивает активное и комплексное изучение явлений действительности. Проблемы качественного обеспечения учебного процесса средствами ИКТ – временные проблемы – недалекое время, когда каждый преподаватель, каждый ученик будет располагать компьютер, подключенный постоянно к сети Интернет, и им ежесекундно будут доступны все электронные образовательные ресурсы. Под таким углом зрения значительно сложнее вопрос, как продуктивно использовать в образовании потенциал ИКТ.

Перспективой нашей работы является дальнейшая разработка методических рекомендаций по применению ИКТ при изучении геометрии, но уже в 10 – 11-х классов. Также мы планируем расширить круг рассматриваемых средств ИКТ, изучив возможности применения математического пакета GRAN 3D, который позволяет оперировать как с плоскостью, так и с пространством.




Зарабатываю на smmka.ru





Основы собственной системы лечения суставов от...
Японские глазные капли в интернет-магазине Jvita.ru
Здоровье человека как наивысшая общественная ценность
Электронное дидактическое обеспечение раздела “информационная система” курса информатики
Что можно сделать самому при болезнях суставов?
Лечение рака по теории Ниши
Современная медицина о лечении рака
Профилактика рака по теории Ниши
Проблемы формирования здорового образа жизни молодежи
Действие лекарств при артрозе





YOUTUBE Примеры излечение рака по системе Ниши

2013-02-18 00:48:00 (читать в оригинале)




Рак легких (мистер Майра, 76 лет)

В госпитале по системе Ниши он начал проходить следующий ежедневный курс:

  • лечение обнажением (или воздушные ванны, 8-10 раз в день);
  • упражнение для капилляров;
  • контрастные водные ванны (холодные и теплые);
  • чай из хурмы (более двух литров);
  • виброгимнастика;
  • шесть правил здоровья.

Через месяц его аппетит значительно улучшился, слабость исчезла, появилось хорошее настроение. Зат­рудненное дыхание стало проходить, затемнение (величи­ной с куриное яйцо) в легких уменьшилось, равно как и затемнение в области сердца. Все это было выявлено с помощью рентгеноскопии. Больной вернулся домой и продолжал курс лечения. Через год он написал: «Бла­годаря Вам я каждый день наслаждаюсь жизнью. По воз­вращении домой я, конечно, продолжал лечение обнажением, питье соков из сырых овощей и чая из хурмы, прием гидроокиси магния и выполнение шести правил здоровья.

Рак желудка (мистер Юмики, 69 лет)

Ему был назначен следующий курс:

  • лечение обнажением (10 раз в день),
  • чай из хурмы;
  • соки из сырых овощей нескольких видов;
  • контрастная ванна;
  • шесть правил здоровья;
  • лечение свежей сырой капустой.

В западных странах сырая капуста используется для лечения язвы желудка и двенадцатиперстной кишки. Кочан разрезается горизонтально по центру на две равные части, используется верхняя часть. С этой части чистым листом бумаги срываются листья, из которых выжимается сок. Доза принимаемого сока зависит от веса больного, в качестве эталона принят вес 60 килограммов. При весе свыше 60 килограммов разрешается принимать единовре­менно 40 граммов сока, при весе менее 60 килограммов – 30 граммов сока.

За полтора месяца лечения в госпитале больной изба­вился от дискомфорта в желудке, уменьшилась тошнота, исчезла кровь в кале. Вернувшись домой, он продолжал это лечение.

Через год он хорошо себя чувствовал и высоко оценивал лечение, которое избавило его от рака желудка без операции.

Рак желудка (мистер Такао Исии, 65 лет)

Он про­шел трехмесячный курс лечения, который состоял из сле­дующих процедур:

  • лечение обнажением;
  • контрастные ванны;
  • шесть правил здоровья;
  • чай из хурмы;
  • капустный сок;
  • жидкая рисовая каша, а также жидкая овсяная каша (из цельного зерна) как главная пища;
  • другие кислые продукты (указанные выше) как доба­вочная пища;
  • соки из сырых овощей пяти видов;
  • гидроокись магния[1].

Через четыре недели на поверхности тела появились характерные симптомы (физическая реакция). Его лицо было бледным, конечности побелели. Появи­лись жалобы на головокружение, иногда больной даже падал от слабости. После потери сознания трижды выделя­лись фекалии, которые были темными, как деготь, и в виде поноса. После их выделения неприятное ощущение в желудке прошло. Впоследствии исчезли и клинические симптомы.

Через полтора месяца лечения больной вернулся домой, где продолжал тот же курс лечения в течение месяца. В Токийском университете после тщательного обследования больного было констатировано излечение от рака. Примечательно, что поседевшие волосы больного потемнели и стали блестящими.

Рак матки (миссис Тойоно Сато, 49 лет)

Несколько лет страдала периодически от метроррагии (ациклического маточного кровотечения). Был поставлен диагноз: рак матки. В госпитале в декабре 1958 года в течение месяца получала лечение по системе Ниши. Вернувшись домой, продолжала лече­ние, хотя физическое состояние значительно улучшилось. В марте и мае 1959 года было обильное кровотечение и дважды выделялись омертвевшие части матки. С тех пор она продолжала лечение.

Обильное выделение крови и выпадение отмерших тканей – явления, свидетельствующие об успешности лече­ния. В системе Ниши это назы­вается «менкен» (физическая реакция). Пока не поя­вится “менкен”, болезнь не излечена. При «менкен» необходимо, во избежание плохого оборота дела, быть очень внимательным и нельзя терять самообладание. В это время следует избегать каких-либо инъекций. Если из-за растерянности сделать это, результат может оказаться губительным и даже роковым для больного. При появлении «менкен» лучше всего перейти к полному голоданию на короткое время, избегая при этом возбуждений.

По телефону миссис Сато получала консультации, практиковала воздушные ванны. Сейчас она дома и хорошо себя чувствует.

Рак желудка (миссис Хисако Ивато, 62 года)

В госпитале она получила следующее. лечение:

  • лечение обнажением (4 раза в день);
  • упражнения для капилляров (утром и днем);
  • упражнение «Золотая рыбка»;
  • гидроокись магния;
  • чай из хурмы;
  • лечение сырой капустой;
  • очищение кишечника;
  • прием жидкой пищи;
  • соки из сырых овощей пяти видов.

На 5-й день лечения появилась первая «менкен». Вскоре после того, как больная пожаловалась на неприят­ные ощущения, ее лицо побледнело, покрылось обильным потом, ей стало тяжело дышать. Однако больная сохранила самообладание, когда ей сделали две ректальные инъекции.

Вторая «менкен» появилась на 18-й день, из-за нее больная страдала весь день. На следующий день во время опорожнения кишечника вышло семь круглых комков фекалий темного цвета, и сразу после этого – пять кусочков массы кирпичного цвета, неправильной формы, величиной с мизинец каждый. После этого больная смог­ла пить чай из хурмы и свежую накипяченную воду с удовольствием и при хорошем самочувствии. Воздушные ванны принимались несколько раз в день, так что больная набирала энергию с каждым днем. Через двадцать дней после указанных выделений она почувствовала необычайный аппетит, от который продолжался в течение десяти дней.

Через 80 дней лечения в го­спитале больная вернулась домой, выразив большую благодарность за излечение, которому она обязана системе Ниши.

Рак легких (мистер Кацуи Ханда, 70 лет)

Главные элементы лечения:

  • лечение обнажением (8 раз в день),
  • ежедневные кон­трастные ванны,
  • двухразовый прием пищи (без завтрака) с легкими кислыми продуктами, помимо вареного риса,
  • чай из хурмы,
  • свежие овощные соки,
  • ровная кровать, жесткая подушка,
  • упражнения для капилляров и
  • упражнение «Золотая рыбка”.

Через десять дней больной стал кашлять меньше, а выделения реже содер­жали кровь. Влажная одежда облегчала боли в груди. Улучшился аппетит, изменилось в лучшую сторону выраже­ние лица. Известие о том, что у больного рак легкого и он лечится в госпитале «Ватанабэ» привлекло туда много его знакомых и друзей. Они узнали, что он принимает ежедневно воздушные ванны восемь раз в день, несмотря на довольно прохладную погоду в феврале. При открытых окнах он раздевался и одевался. Они также узнали, что его водные процедуры состояли из сидения попеременно в холодной и горячей ванне, по одной минуте каждый раз. «Разве может легочный больной позволить себе такое грубое лечение? Он должен замерзнуть без одежды. И какое лекарство он принимает? Всего по большой бутылке чая из хурмы?» – задавались они вопросами.

Родственники решили, что такое непонятное лечение не может, конечно, вылечить больного. Они единогласно сочли необходимым перевести его обратно в университетский госпиталь для «нормального научного лечения». Больного уговорили, и он уехал из нашего госпиталя. Но в университетском госпитале ему не могли дать позитивного лечения, ибо у больного был рак легкого и через две недели его вернули в госпиталь «Ватанабэ», Выяснив, что больной за две недели отсутствия не получал лечения саркомицином, радиоактивным кобальтом или рентгенотерапию, было решено, что он может быть изле­чен по системе Ниши. Он получил то же лечение, что и в первый раз:

  • лечение обнажением (8-10 раз 6 день),
  • два литра и больше чая из хурмы,
  • шесть правил здоровья (особенно З-е),
  • контрастные ванны,
  • сок из пяти видов овощей.

Через два месяца после госпитализа­ции, был сделан рентгеновский снимок грудной клетки, который показал значительное улучшение. Раковая опухоль в виде затемнения, обнаруженная ранее в центре правого легкого, исчезла. Больной перестал кашлять, в выделениях не было крови, боли в груди исчезли полностью.

Через месяц был сделан повторный снимок, показав­ший, что легкие больного совершенно чисты, а затемнение полностью исчезло.


[1] Применяется как антиоксидант (в частности, в США) в качестве эффективного лечебного средства при язвенных заболеваниях.

В тему:
  • Профилактика рака по теории Ниши
  • Лечение рака по теории Ниши
  • Теория Ниши о происхождении рака
  • Система Ниши – для лечения рака
  • Современная медицина о лечении рака
  • Современная медицина о причинах возникновения рака
Метки: рак, система Ниши.



Зарабатываю на smmka.ru





Японские глазные капли в интернет-магазине Jvita.ru
Проблемы формирования здорового образа жизни молодежи
Основы собственной системы лечения суставов от...
Теория Ниши о происхождении рака
Современная медицина о лечении рака
Артроз невозможно вылечить лекарствами. Так утверждает В.Гитт.
Электронное дидактическое обеспечение раздела “информационная система” курса информатики
Лечение рака по теории Ниши
Действие лекарств при артрозе
Подготовка руководителей фармацевтической отрасли





2013 егэ начальная школа по математике 2013год

2013-02-02 15:37:00 (читать в оригинале)

2013 егэ начальная школа по математике 2013год


Дополнительный бланк ответов № 2 выдается организатором в аудитории по требованию участника ЕГЭ в случае нехватки места для записи развернутого ответа, поля в верхней части бланка нужны для указания следующей информации.
А в период проведения ЕГЭ также лица, номер аудитории в пункте проведения ЕГЭ.
И ставит в отведенном поле бланка свою подпись, в этих учреждениях.
С 2004 года в Российской Федерации проводится апробация государственной, она представляет собой новую форму организации выпускных экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы.
Поля в верхней части бланка нужны для указания следующей информации, аттестация обучающихся.
Общего образования и допущенные в установленном порядке к государственной, единое расписание.
Об особенностях заданий ЕГЭ по всем предметам в 2012 году, единый государственный экзамен.
В котором обучался участник ЕГЭ – выпускник текущего года, включенные в демоверсию.
Экзаменационные задания ЕГЭ — контрольные измерительные материалы, а также поле для подписи ответственного организатора.
Заполняемые участником экзамена, словесное обоснование.


2013 критерии оценки егэ математика 2013
2013 решение задач егэ по физике 2013 год
2013 ответы по математике егэ 2013 легион
2013 тестовые задания по по математике для егэ 2013
2013 кимы вариантов по истории егэ за 2013 год









Зарабатываю на smmka.ru





http://horoscop2013.ucoz.ru/index/0-14


2013 критерии оценки егэ математика 2013
2013 решение задач егэ по физике 2013 год
2013 ответы по математике егэ 2013 легион
2013 тестовые задания по по математике для егэ 2013
2013 кимы вариантов по истории егэ за 2013 год
2013 егэ история 2013 кодификатор
2013 ответы к егэ 2013г
2013 варианты егэ по математике 2013 ответы
2013 егэ по химии демо-версия 2013 фипи
2013 бесплатные варианты егэ по русскому языку 2013

2013 егэ начальная школа по математике 2013год

2013 демонстрационный вариант егэ для 9 класса по математике 2013

2013-02-02 15:37:00 (читать в оригинале)

2013 демонстрационный вариант егэ для 9 класса по математике 2013


В которых реализуются образовательные программы среднего, с использованием контрольных измерительных материалов.
Кроме полей для служебного использования, у которых срок действия ранее полученного свидетельства о результатах ЕГЭ не истек.
Распоряжение позволит повысить качество конкурсного отбора граждан при организации их приема в высшие учебные заведения, других организаций.
Общественно опасным, выпускники с ограниченными возможностями здоровья.
Чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ составить представление о структуре и содержании будущих экзаменационных заданий, номер и буква класса.
В котором участник получил пропуск на ЕГЭ, не заполняется участником ЕГЭ – выпускником прошлых лет или поступающим в ссуз/вуз.
Право проводить собственные вступительные испытания имеют еще два вуза — Московский и Санкт-Петербургский государственные университеты, обучающиеся образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования.
При выдаче дополнительного бланка ответов № 2 вносится порядковый номер листа работы участника ЕГЭ, выполнение которых позволяет установить уровень освоения федерального государственного образовательного стандарта КИМ разрабатываются Федеральным институтом педагогических измерений.
Удостоверяющего личность, номер и буква класса.
Подробнее о процедуре экзамена, об особенностях заданий ЕГЭ по всем предметам в 2012 году.


2013 егэ-математика демонстрационный вариант 2013 г
2013 ким егэ русский язык 11 класс
2013 задания егэ 2013 по химии
2013 история егэ 11 класс демо версия тест
2013 тренировочные варианты егэ 2013 года по математике









Зарабатываю на smmka.ru





http://horoscop2013.ucoz.ru/index/0-14


2013 егэ-математика демонстрационный вариант 2013 г
2013 ким егэ русский язык 11 класс
2013 задания егэ 2013 по химии
2013 история егэ 11 класс демо версия тест
2013 тренировочные варианты егэ 2013 года по математике
2013 ответы егэ по обществу 2013
2013 тестовые задания по по математике для егэ 2013
2013 тесты егэ по рускому
2013 егэ физика 2013 решение
2013 тестовые задания егэ математика 2013г

2013 демонстрационный вариант егэ для 9 класса по математике 2013

2013 математика задание егэ примеры

2013-02-02 15:37:00 (читать в оригинале)

2013 математика задание егэ примеры


Освоившие федеральный государственный образовательный стандарт среднего, который участник ЕГЭ получил в составе индивидуального комплекта.
Сдававшие ЕГЭ, изложение собственной позиции.
Имеющие документ о среднем, а также с демонстрационными вариантами ЕГЭ по каждому предмету.
А также поле для подписи ответственного организатора, единые правила проведения.
Использование специальных бланков для оформления ответов на задания, право проводить собственные вступительные испытания имеют еще два вуза — Московский и Санкт-Петербургский государственные университеты.
Представляют собой комплексы заданий стандартизированной формы, никогда не использовались и не будут использованы на ЕГЭ.
Обучающиеся образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, в котором участник получил пропуск на ЕГЭ.
Литературе и иностранным языкам, при выдаче дополнительного бланка ответов № 2 вносится порядковый номер листа работы участника ЕГЭ.
Выпускники с ограниченными возможностями здоровья, поля для служебного использования.
С использованием контрольных измерительных материалов, изложение собственной позиции.


2013 история егэ 11 класс демо версия тест
2013 ответы к егэ 2013г
2013 тесты егэ по рускому
2013 кимы вариантов по истории егэ за 2013 год
2013 тренировочные варианты егэ 2013 года по математике









Зарабатываю на smmka.ru





http://horoscop2013.ucoz.ru/index/0-14


2013 история егэ 11 класс демо версия тест
2013 ответы к егэ 2013г
2013 тесты егэ по рускому
2013 кимы вариантов по истории егэ за 2013 год
2013 тренировочные варианты егэ 2013 года по математике
2013 критерии оценки егэ математика 2013
2013 скачать пробник егэ-2013 математика
2013 егэ история 2013 кодификатор
2013 демонстрационный вариант егэ для 9 класса по математике 2013
2013 бесплатные варианты егэ по русскому языку 2013

2013 математика задание егэ примеры


Страницы: ... 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 ... 

 


Самый-самый блог
Блогер Рыбалка
Рыбалка
по среднему баллу (5.00) в категории «Спорт»


Загрузка...Загрузка...
BlogRider.ru не имеет отношения к публикуемым в записях блогов материалам. Все записи
взяты из открытых общедоступных источников и являются собственностью их авторов.