Уважение к учителю

Так вышло, что недавно закончил курсы переводчиков, ну и на радостях вместе с группой и несколькими учителями мы собрались в кафешке. Двое из наших преподавателей по "практике речи английского языка" только-только закончили факультет иностранного языка, т.е. совсем еще молодые ребята.

Я им радостно пошутил, что был бы я учителем - нифига бы не делал. Ну и они решили поделиться своими трудностями педагогического мастерства.

Трудность 1: "Пятиклассник садится 3-м за парту к друзьям на уроке английского. На просьбу пересесть отвечает отказом. Общается со своими друзьями, не дает вести урок. Как быть?"

Я, как не профессионал, посоветовал такого ребенка высмеять перед классом... но мне тут же с ужасом возразил: "вдруг он после этого в окно выкинется или получит эмоциональную травму на всю жизнь?". Радостно пожалел немного об отмене розг.

Немного обдумал эту задачку позднее... Полагаю, стоит сесть за парту четвертым, мотивируя тем, что хотите понять, почему он туда сел. Если это его смутит и заставит замолчать, попросить не прерываться. Чтобы класс не выходил из под контроля попросить их собраться вокруг парты - такая смена формата урока, полагаю, как минимум заинтересует детей... Если же ребенок окажется "несмущаемым" и будет продолжать разглагольствовать, то попробовать вступить с ним в беседу и вывести эту беседу в необходимое русло (в русло английского языка  в данном случае).

Трудность 2: "Старшеклассницы активно демонстрируют свою заинтересованность не предметом, а преподавателем"

По мне - так это, как минимум, забавно. Троллинг и глумление - вот мой рецепт. Но профи ответили: "А вдруг она себе порежет вены?". Ну, наверное, поможет лучше всего подчеркнуто деловые отношения с юными поклонницами, фотография в обнимку с женой/девушкой на учительском столе и аве в вконтакте... Не знаю, ничего умнее в голову не приходит.

Думаю, что ребята подобные проблемы преодолеть сумеют. Они хоть и недавно выпустились, но как будто не сталкивались с более страшными проблемами... Когда преподаватель рассказывает так, что слушать его не хочется - просто монотонно читает из книги, или когда путается в собственных записях на доске, потом исправляет ошибку, переписывает все заново и потом сообщает, что раньше было правильно. Или считает возможным ставить автомат по своему предмету, тому кто посетил все его занятия. Или, что самое страшно, компетентность в предмете, который он принялся преподавать, довольно низкая...

Я ведь действительно пошутил, сказав, что ничего не буду делать, если вдруг стану преподом - я стану экспериментировать. Надеюсь обойдется без самоубийственных жертв.