zc1 Голосов: 1 Адрес блога: http://googl-2013.blogspot.com/ Добавлен: 2012-09-23 20:46:48

О недопустимом отношении учителя к ученикам

2013-02-14 18:58:00 (читать в оригинале)




О недопустимом отношении учителя к ученикам

 

На днях смотрела телепередачу о недопустимом отношении учителя начальных классов к своим ученикам. Обычно смотрю подобные передачи  «в полглаза» и, понимая, что современные дети далеко «не подарок», даже чаще сочувствую учителям. Но тут «прилепило» – оторваться не могу. Прорвавшись, наконец, через паутину собственных мыслей, с которыми я села перекусить и машинально включила телевизор, я вдруг поняла, что же меня так огорошило. Возраст детей!

 

Вы обращали внимание, как обычно светятся покоем и теплом глаза учителя начальных классов? Так вот это - заслуга именно возраста ребятишек. Удивительный период, заряжающий взрослых. И с ними -  свирепствовать?! Это что-то на грани ненормальности...

 

Но проблема есть, и она заставила поразмышлять. Вспомнились давно забытые острые впечатления от добрых размышлений Льва Николаевича Толстого о детях, касающихся периода его учительствования. Начала читать, скорее, от удивления, что великий писатель создал свою школу у себя на усадьбе и учил детей. Потом увлеклась. Школа его начальная, но совершенно иная. Основным мерилом успешности учения для этого милого возраста Толстой определял свободу детей. Они могли задавать любые вопросы, они имели право вставать и уходить, если им не интересно.

 

Понимаю, что такая начальная школа на сегодняшний день это - не реальность. Но у той бы учительницы, о которой шла речь в телепередаче, не осталось бы ни одного ученика. И, тем самым, воочию была бы представлена ее крайняя педагогическая несостоятельность...   

 

Автор: Сауле Вагапова

Если волосы секутся. Ч.6. Травяные ополаскиватели.
Как избавиться от запора
Варикозное расширение вен
Зеленая мужская шапка с рельефным узором!
Если волосы секутся. Ч.5. Компрессы.
О молитве. Притча.
Чудо-снадобье для похудения и очищения
Волос - "тонкий червячок"?





http://hyves.ucoz.org/publ/1-1-0-383#.URzYvvLlmHg