Всё обо Всём Голосов: 1 Адрес блога: http://innacool.livejournal.com/ Добавлен: 2012-10-28 21:53:52 блограйдером innacool

СТРУКТУРА НАУЧНОГО МЕТОДА 11

2013-12-17 14:43:25 (читать в оригинале)

История физики показывает, что формирование любой фундаментальной физической теории проходит три главные стадии: эмпирическое, умозрительное и теоретическое исследование.
Эмпирическое исследование и эмпирическое знание
Основными формами эмпирического знания являются: эмпирический факт, эмпирический закон и феноменологическая конструкция. В физическом исследовании «факт» является результатом измерения и последующей его статистической обработки (т. е. представляет собой некоторое статистическое резюме). Эмпирический закон есть, вообще говоря, результат индукции и интерполяции. Феноменологическая конструкция представляет собой формализованную дедуктивную систему, построенную на основе фундаментального эмпирического закона (дающего естественную классификацию нефундаментальных эмпирических законов). Эта конструкция содержит только эмпирические понятия и потому не является теорией (вопреки утверждениям эмпириокритиков, которые, как, например, П. Дюгем, отождествили ее с теорией). В основе построения феноменологической конструкции лежит метод проб и ошибок. Если число возможных вариантов фундаментального эмпирического закона (лежащего в основе феноменологической конструкции) оказывается очень большим, то производится предварительное ограничение множества этих вариантов с помощью формальных правил (математические аксиомы и теоремы). Поскольку с помощью последних выбираются формальные структуры, интерпретируемые посредством эмпирических понятий, то такого рода ограничение не выводит нас за рамки эмпирических методов.
Как показывает анализ развитого эмпирического исследования в физике, эмпирические методы и формы эмпирического знания отнюдь не столь просты и однообразны, как многие представляют себе. Такое представление возникает из-за того, что изучение ограничивается только ранними стадиями развития эмпирического исследования. Если же применить принцип развития к этому виду исследования достаточно последовательно, то становится ясным, что эмпирическое исследование отнюдь не сводится к описанию фактов и их систематизации, классификации и обобщению в виде простейших эмпирических законов: высшей стадией в развитии эмпирического исследования является систематизация, классификация и обобщение самих эмпирических законов в виде формулировки фундаментального эмпирического закона.
Таким образом, высшей формой развития эмпирического знания является феноменологическая конструкция, а методы ее построения — высшей формой развития эмпирических методов. Построение феноменологической конструкции является конечной целью эмпирического исследования потому, что только она придает эмпирическому знанию целостный характер.
Следует отметить, что факт, эмпирический закон и феноменологическая конструкция являются закономерными ступенями развития эмпирического знания (так же как соответствующие им процедуры — закономерными ступенями развития эмпирического исследования).
Умозрительное исследование и умозрительное знание
Основными формами умозрительного знания являются: умозрительное понятие (конструкт), умозрительный принцип и умозрительная концепция. Конструкт является результатом так называемой концептуальной интуиции. Последняя есть не иррациональное «чувство истины» (интуитивизм) или неосознанный логический процесс (логицизм), а особая исследовательская процедура нелогического характера (включающая операции идеализации старого знания, моделирования и умозрительного обобщения). Умозрительный принцип получается в результате приписывания конструкту признака, не содержащегося в определении конструкта. Умозрительная концепция образуется на основе сопоставления двух или нескольких принципов. Конструкт, принцип и умозрительная концепция являются закономерными ступенями развития умозрительного знания. Конечной целью умозрительного исследования является выделение из множества всевозможных умозрительных концепций (которые можно построить на основе комбинации элементов старого знания в данной информационной области) подмножества осмысленных (т. е. логически непротиворечивых) концепций.