radulova Голосов: 7 Адрес блога: http://radulova.livejournal.com/ Добавлен: 2007-10-21 03:41:44 блограйдером Lurk

Кратко о погоде

2015-04-28 19:31:21 (читать в оригинале)

---

Моя новая колонка

2015-04-28 18:03:15 (читать в оригинале)



Вы можете зафрендить меня и тут:

---

Дербент

2015-04-27 10:21:46 (читать в оригинале)

Продавцы "петушков"

---

Москва атакует и выигрывает!

2015-04-26 09:50:58 (читать в оригинале)



Подведены предварительные итоги Всероссийской олимпиады школьников. И что же мы видим? Очередной раз московские ребята бьют все мыслимые и немыслимые рекорды. Олимпиада еще не закончилась, а по количеству ее призеров Москва уже «переплюнула» собственный прошлогодний абсолютный рекорд: в 2014 году на Всероссийской олимпиаде было 368 победителей и призеров среди москвичей, а в этом – уже больше 400(!), а процесс-то еще в разгаре.

Вообще, если взглянуть на сводные таблицы (они опубликованы в сети), динамика видна невооруженным глазом – это ровный уверенный вектор, практически по каждому предмету.

Интересная деталь – заметный рост показателей (на 43,5%) наблюдается с 2010 года, то есть после того, как в Москве начался процесс развития школьного образования. Выходит, эти меры стали «волшебным пенделем», расшевелившим школьников. Это не формальность, не совпадение, даже не вдохновение – это так работает система, которая теперь обеспечивает возможность учиться по новой формуле: раньше была ставка на получение массива знаний, теперь – на обретение навыка думать.

А ведь олимпиадные задания, в отличие от контрольных и проверочных работ, обычно построены так, чтобы как раз выявить способность мыслить, выходить за границы привычных схем.

Забавный и показательный случай, как раз хрестоматийная иллюстрация на тему «знания» VS «мышление». Пятиклассник(!) Егор Лифарь и семиклассник Владимир Романов сумели выполнить олимпиадные задания по астрономии и праву, рассчитанные на старшие классы, на таком уровне, что тоже стали призерами. Вытеснили с пьедестала тех, кто на 2-3 года старше, у кого в голове совсем другой объем информации по теме. Такая вот внутренняя конкуренция.

И если подумать, доля логики в прецеденте больше, чем доля чуда. Потому что чем раньше ребенок попал в эту «новую реальность», где на уроках больше не скучают, глядя в окно, где все предметы подаются взаимосвязано, где учителя работают на то, чтобы в первую очередь человеку было интересно учиться – тем больше у него шансов сделать эту схему не просто рабочим инструментом, но способом мышления.
Это уже новое поколение, которое массово будет думать совсем на другом уровне – не так, как мы.
Вот и получается, что московским школам всего за несколько лет удалось перестроить свои программы так, чтобы дать возможность детям свободно ориентироваться на этом игровом поле. Многозадачность, быстрая реакция, нестандартное мышление и умение опереться именно на ту часть полученных знаний, которая «работает» в данный конкретный момент.

При этом Олимпиада еще в разгаре – впереди туры по математике, английскому, биологии и другим предметам. Так что мы еще всех порвем!

---

Мой день

2015-04-24 20:50:24 (читать в оригинале)

Домбай. Карачаево-Черкесия. Три тысячи метров над уровнем моря. Я в восторге - вот это горы так горы! Россия!