Героика будней

Пока что уровня наших с супругой сохраненных со школы знаний хватает, чтобы помогать детям делать домашние задания. Это и хорошо, и нехорошо. С одной стороны, оставлять их один на один с существующими нагрузками - значит, подрывать их и без того не самое крепкое здоровье. С другой стороны, не приучишь их сейчас встречать вызовы - добавишь им проблем в будущем. 

Я, вообще-то, за максимальную самостоятельность. В их возрасте я уже практически избавился от опеки родителей в том, что касалось учебы; меня эта опека раздражала. Вот и сейчас я жду не дождусь, когда а) в детях проснутся стремление к независимости и ответственность, б) материал станет таким сложным, что они будут справляться с ним сами, не надеясь, что мы сможем им что-то подсказать.

- Папа, у меня тут вопрос по физике: "Чем объясняется малая сжимаемость жидкостей?".

- Ну, наверное, тем, что молекулы вещества - вы же проходили! - не только притягиваются, но и... что? 

- Оттягиваются?

Кстати, многие нынешние ученики средних классов занимаются с репетиторами. Честное слово. Кто берет преподавателя по английскому, кто по математике, кто по русскому, кто по нескольким предметам сразу. Если тенденция сохранится, то нам с женой, как я вижу, при самых худших жизненных обстоятельствах не грозит голодная смерть: мы всегда сможем давать частные уроки по школьным предметам.

Пропускать занятия по болезни - чревато. Мы это понимаем, дети - не очень. Легкое недомогание трактуется ими как повод не ходить в школу, но мы это дело пресекаем. Мы видим, когда остаться дома действительно есть основания, а когда их недостаточно. Сегодня сын, обнаружив у себя насморк, голосом раненого бойца, которого выносят с поля боя, предложил оставить его дома. А на наше решительное "нет!" пробурчал:

 

 - Я знаю, если бы я умер, вы и тогда меня в гробу в школу бы понесли...