КАББАЛА. Скачать фильмы, клипы, уроки Голосов: 1 Адрес блога: http://www.kabmir.org/ Добавлен: 2008-12-19 17:15:56 блограйдером kabmir

Жизнь и суть человека. Вопросы и ответы - 50. Закон подлости

2012-11-24 06:30:14 (читать в оригинале)

Обсуждаемые темы:

• Закон подлости
• Необходимое и достаточное для духовного продвижения
• Молитва каббалиста
• Притягательность фильмов ужасов

Закон подлости

Я прочитал интересную информацию о законе, который все знают как закон подлости. Думаю, Вы тоже слышали о нем – его исследовали в Оксфорде. Считается, что он больше воздействует на взрослых, чем на детей, потому что взрослые более чувствительны ко всем процессам, происходящим в мире.

М. Лайтман: И что это за закон?

Ведущий: Закон подлости устанавливает прямую зависимость между желанием и неудачным сочетанием обстоятельств. Закон действует везде, независимо от климата, рельефа и других факторов. Особенно часто этот закон проявляется, когда желание человека получить что-либо внезапно возрастает и, естественно, не наполняется.

---

Общественное мнение: Почему дети по своей воле уходят из жизни? В чем причина?

2012-11-20 05:53:07 (читать в оригинале)

На Первом канале российского телевидения, в студии программы "Свобода и справедливость" (за 12 ноября 2012 года) пытались понять, в чем причина детских и подростковых самоубийств.

И вот, что сказал Александр Асмолов (зав. кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ): "Я скажу следующее. Можно 100 рецептов делать и предлагать в ситуации этой драмы. Но есть несколько вещей, которые надо понять раз и навсегда. Пока в нашей стране (России) личность будет в загоне, не будет ценности личности каждого человека, будет идти смерть. Пока в нашей стране будет полное невнимание к детству и непонимание, что детство – самое ценное, мы будем больная страна и будет смерть.

Пока в нашей стране не будет понятно, что дорога туда и обратно, в виртуальную реальность можно уйти и в смерть как обратно, ничего не изменится. У ребенка сейчас возникает ощущение, можно умереть и родиться. Такого ощущения раньше не было никогда! И надо всеми средствами – через школу, через СМИ – говорить: "Жизнь одна. Она у тебя одна. Ты любим, другой не будет". Услышьте меня, пожалуйста. Пока с детства – с двух лет, с трех лет – не появится то, что называется "базовое доверие ребенка к миру", и наше доверие ребенку, пока будет ситуация одиночества в мире взрослых и одиночества в сети, будут суициды. Отсюда – я не говорю, я молю – все фокусы внимания на детство. Хватит трепаться, что дети – это лучшее. Надо это делать..."

А какое ваше личное мнение, почему и как необходимо бороться с самоубийством детей? Не проходите мимо, поделитесь своим мнением в социальных сетях.

Мы не стали скрупулезно исправлять орфографию оставленных комментариев, а оставили практически так, как они были написаны авторами.

---

Глобальный мир. Уроки о новой жизни человечества - 10. Часть 2. Наука на службе у эгоизма

2012-11-13 04:24:48 (читать в оригинале)

Часть 2. Я должен уравновесить в себе две силы: разум и злое начало. Мне надо научно, рассудочно понять, что есть только две возможности: или я буду использовать науку и разум в интересах своего злого начала – для производства бомб и т.п., или же я буду использовать разум в работе над дурным началом, исправляя его, чтобы, вместо зла, объединяться с ближним в добре и устраивать всё наилучшим образом, живя в уверенности и взаимном поручительстве.

Эгомобиль: кто за рулем?

Вопрос: Тогда почему мы говорим о равновесии? Ведь в таком случае разум властвует над злым началом.

Ответ: Это верно, но речь идет не о равновесии со злым началом, а о его использовании для равновесия с человеческим обществом, с Природой. Применяя дурное начало, т.е. желание, я лишь обращаю его в добро. Всё это зло я хочу, наоборот, использовать во благо. Повсюду в Природе правильный рост, правильное развитие состоит в уравновешивании двух сил: доброй и дурной. Их сочетание приводит к расцвету.

---

Глобальный мир. Уроки о новой жизни человечества - 10. Часть 1. О пользе зла

2012-11-13 04:13:09 (читать в оригинале)

Часть 1. Глядя на себя, мы видим, что мы испорчены. Нам не очень-то хорошо живется. Наши качества, привычки, черты характера не очень-то удобны. Мы недовольны друг другом и не очень-то довольны самими собой. Эту ситуацию можно сравнить с неспелым яблоком на ветке, маленьким, сморщенным, кислым и неприятно пахнущим. Однако постепенно оно растет и созревает. Человек несведущий не увидел бы пользы от всего этого процесса: действительно, для чего негодный плод впитывает минералы, витамины, воду, кислород? И только в самом конце яблоко "вдруг" наливается краской, источает приятный аромат и прямо-таки сверкает наливными боками. Теперь, поспев, оно выглядит противоположно промежуточным стадиям созревания.

---

Глобальный мир. Уроки о новой жизни человечества - 9. Часть 1. Обуздать эгоизм

2012-11-05 04:04:35 (читать в оригинале)

Часть 1. В рамках интегрального образования мы говорим о законах природы, в которой пребываем. Ведь мы находимся в некоем мире, который нас окружает. И в этом мире мы обнаруживаем определенную систему законов, которые на нас воздействуют. Вооружившись разумом и наукой, мы можем вести исследования и проверять, чтo несет нам пользу, а что – вред, как улучшить свою жизнь, как обеспечить себе надежное будущее.

Почему меня разлюбили?

Человек выделяется из животного мира наличием интеллекта. Если животные подчиняются велениям внутренних инстинктов и повинуются собственной природе, то человек наделен некоей свободой в своих действиях и возвышается над животным естеством.