Математика для чайников №3

   2016-04-17 21:13:53
... критикой аксиоматического преподавания математики в школе.

rocrastinator wrote:
Это напомнило мне, как сын в 9-м классе, рассказывая однокласснику о графике функции с косинусом, сказал, что в соответствии с конспектом если некоторое выражение(функция) умножается на положительное число, например у=9(косинус(х)), то период графика будет ДЕФОРМИРОВАН по оси Х, сжат в ДЕВЯТЬ раз!
Услышав моё возмущение, сказал, подожди, посмотрел школьный конспект и сказал, что так им продиктовали...
После моего возражения, что если что=то умножается на положительное число, большее единицы, то график "растягивается" по оси У, сказал ему подожди, пошёл разбираться...

Все это написал только потому, что страшно за формализацию и КОНСЕНСУС (агресивное большинство). С учетом:
Vladimirovich wrote: добавлю, со времен работы на КУВТ "Корвет", с ОЗУ аж на 48 Кб, говорил школьникам: не должен ученик думать, что если он решает задачку не карандашом, а гелиевой шариковой ручкой, то ему ДУMАТЬ необязательно...

И третье: ну может же ошибочка быть и в учебнике (как в тесте с олимпиады для первоклашек), или в утверждении преподавателя... Как и в моих рассуждениях! З павагай, к читателям и почитателям формализма

Хайдук, нарисуйте графики этих функций, для последней достаточно одного периода.

... как я пока