© Нехама Мильсон

Последнюю любовь как горькое кампари
Не спешно пью из тонкого бокала
Непредсказуем в этот раз сценарий
Нет опыта подобного накала
Ни страсть по-юному пылающего сердца
Ни молодая связанность навеки
А зрелое проникновенно мецо
Текущее из-под гитарной деки
Последняя любовь не тороплива
Уверена в невременности счастья
Она к движеньям страсти бережлива
И не теряет капель сладострастья
Осознанно-нежна и не надрывна
И цену знает слову, взгляду, тени
Не криком, и не стоном, а призывом
Настойчиво звучит в воображеньи
Последняя любовь не угасает
Не изменяет устремляясь в дали
Она с годами ярче расцветает
Суля сюрпризы на витках спирали

Posted on 09/05/2013 by Нехама Мильсон

1. Помни, что ребенок – суверенный мир, со своей душой и своими задачами. Воспитывай его, а не свои воспоминания о себе в его возрасте
.
2. Никогда не говори «Ты сделал не правильно». Разве ты можешь знать, как правильно для него, в его собственном мире. Скажи: «На МОЙ взгляд, было бы лучше так…», или «Я бы сделал по-другому».

3. Всегда хвали ребенка. Даже если сделано плохо. Идею, что ты им недоволен, можно передать и через похвалу: «Здорово, что ты нарисовал эту замечательную кракозябру, только жаль что на стене. Давай, сначала перерисуем кракозябру на лист, а потом ты отмоешь стенку».

4. Принимай любой выбор своего ребенка. Ты имеешь право высказать свое мнение (в форме «Я считаю…»), имеешь право обеспечить его информацией о разных подходах к проблеме, но не имеешь никакого права влиять на его выбор. Даже если этот выбор совсем не вписывается в твои представления о правильном.

5. Никогда не отвлекай ребенка от его занятия. Если есть острая необходимость, предупреди его за 10-15 минут, что скоро надо закончить. Четко объясни, почему прекращаешь, или прерываешь его, убедись, что он тебя услышал и понял. Напоминай каждые 3-5 минут, сколько осталось. По истечении времени, настаивая на своем, помни, он ВЫНУЖДЕН подчиниться. Скажи ему, что понимаешь его разочарование и сожалеешь, но необходимо лечь спать (пойти домой, собрать игрушки).

6. Если хочешь быть другом своему ребенку, найди занятие, одинаково интересующее вас обоих. В этом вы должны быть равными. Не страшно, если ты в азарте игры отнимаешь у него деталь конструктора, страшно, если ты с позиции старшего строишь домик вместо него, потому что лучше знаешь, как это делается.

7. Всегда помни, что твой ребенок состоит из твоих генов, твоих привычек, и твоей манеры общения с ним. Недоволен своим ребенком? Обязательно скажи об этом… своему отражению в зеркале!!!