Передача жить здорово выпуск от 12.04.2013. Смотреть онлайн бесплатно последний выпуск за сегодня. Про жизнь Что не нравится мужчинам в их теле Проблемы, которые мучают мужчин. Про еду Полезны ли энергетики Чем грозит употребление энергетических напитков? Про медицину Каким должно быть здоровье у космонавтов Пройдите тесты, чтобы определить, космическое ли у вас здоровье. Про дом [...]

делая вид, что имеет нарушения логики серьёзно и с чувством довольства собой

Итак, прелестный диалог, вынесенный у меня из комментов под постом о брянской учительнице:

XY:
Кстати, если в российских школах считается нормой ставить ученика в угол, это меня никак не трогает - раз идёт в школу для здоровых, наказания соответственны.

- от меня: отойдите на пять минут от обсуждения угла, проникнитесь картиной мира в принципе.

Я:
Бред. Нет понятия "школа для здоровых", это раз. Два - что-то мне подсказывает, что такие, как ты, не произносили бы подобного по отношению к ребёнку, нездоровому временно, то есть, сломавшему лодыжку и при этом посещающему школу, чтобы не слететь с программы.

XY:
Такое понятие "школа для здоровых" есть и по крайней мере в моей юности 95% такие и были. А сломавшие лодыжку просто сидели дома, пока не стали способны бегать по лестницам.
Идея "интеграции инвалидов через унификацию" мне не представляется умной.

- от меня: этот человек учился в СССР, а не в неизвестной стране, не ищите судорожно в тырнетике, где размещают школы для здоровых

Я:
при чём тут унификация?
нет школ для здоровых, есть общеобразовательные
обще
и если её программу ребёнок способен усвоить и по школе может передвигаться, нет никаких причин искать ей альтернативы

XY:
От названия суть не меняется.
Я тоже могу передвигаться по полосе препятствий, только не с той скоростью и простотой что кадровый солдат. Но у меня хватает ума этого избегать.

Я:
Но он может с той же. Он с той же скоростью не может дойти до полосы препятствий. А знания усваивает так же, как все дети. Так что идиотичное противопоставление.
А школа - общеобразовательная, и точка.

XY:
Если он может так же как все - то возмущения тем, что издевались над инвалидом, становятся ложными, а почему-то некоторые возмущённые таки это учитывают.

Я:
Ты дебиловат или так, передёргиваешь? - от меня: да, я не переношу алогичных людей
Он может получать знания, как все. Он не обязан переносить физические нагрузки

XY:
Следовательно, он не как все, потому что не может нормально учиться в школе - в которой физические нагрузки есть и помимо физкультуры. Чтобы получать знания - нагружать себя и школу пребывнием в ней не нужно и не необходимо.

- от меня: откуда следовательно?! омг

Я:
Следовательно, он может нормально учиться в школе, в кругу сверстников. Нет там никаких особых физических нагрузок, которых он не может избежать при отсутствии в школе дебиловатых учителей. Все твои причины, почему ему нельзя посещать школу и будет лучше киснуть в затворничестве, надуманы.

XY:
Я в школе когда-то учился. И что такое аппарат Иллизарова, тоже знаю, и с инвалидами общался гораздо более среднестатистического - и если проблемы надуманны, то надумали их инвалиды. Я же просто озвучиваю и думаю над решением.

- изолировать от сверстников, например, ага.

То есть это не тролль. Это серьёзно человек, который не способен различить проблемы от аппарата Илизарова и способность/неспособность сидя за партой усваивать знания в компании ровесников. Я вам зуб даю, он серьёзно такой.

art ma-zaika

Мои стихи: Не мучай взглядами

 

Не мучай взглядами, Лаской не томи, Довольно яду на крови Любовь не ласточка, Цени-гори, И время ластится, с рассвета до зари автор: ma_zaika © Copyright: Мария Бунтарская, 2012 Свидетельство о публикации №11209171106

 

Фото: © Copyright mehmet karaca

Смотреть это видео

 ТУПАЯ САДИСТКА МУЧАЕТ КОТА

Ёбушки-воробушки, хоть один фильм стоящий лет за 10 россиянские режиссеры сняли? бондарчуки, михалковы, бекмамбетовы, сокуровы, гай-германики – ну что же вы за херню снимаете? Может я слишком придирчив, но по-моему, как минимум гос. финансирование фильмов уже давно пора прекращать, ибо … Continue reading →