Аты-баты, шли вомбаты Голосов: 1 Адрес блога: http://wombatik.livejournal.com/ Добавлен: 2008-02-13 12:53:56 блограйдером Lurk

«Когнитивное оружие» и когнитивное ПВО

2016-07-01 18:34:45 (читать в оригинале)

Минкультуры заплатит 1,9 млн рублей за научное исследование по теме "Технологии культурной дерусификации (россиефобии) и государственно-управленческие ответы на вызов". Выявить факторы, формы и технологии россиефобии в стране и мире и сформулировать предложения по противодействию россиефобским информационным потокам нужно к 31 октября. Заявки принимаются до 25 июля.

"Актуальным для России вызовом является усиление россиефобского дискурса на современном историческом этапе. Существенно ужесточается риторика в отношении России западного политического истэблишмента. Усиление россиефобского дискурса как за рубежом, так и внутри России представляет собой реакцию на объективно вызревающий исторический этап российского национального возрождения", - говорится в техзадании.

"Если Россия не отступит в своих намерениях, то очевидно, что будет переход к фазам более жесткого противостояния и еще большему усилению россиефобского контента информационных потоков, к чему стране необходимо быть готовой".

Не, только копи-пейст


Феномен «фобий» фиксируется на уровне массового сознания народов с древнейших периодов истории человечества. Традиционным направлением изучения феномена фобий является реконструкция механизмов формирования образа врага посредством средств пропаганды.
Но есть составляющая в генезисе фобий, которая находилась вне поля изучения. Речь идет о фобиях в социокультурном и шире – цивилизационном культурном проектировании. Интенсифицируются технологии дерусификации русского российского культурного пространства. Такого рода фобии продуцируются как результат столкновения исторических проектов, в хантингтоновской терминологии – конфликта цивилизаций. Когда для реализации одного исторического проекта возникает препятствие в виде другого проекта, то по отношению к этой «помехе» (Российской Федерации) формулируются различного рода дезавуирующие маркеры. Главная задача такого дезавуирования – лишить противоположную сторону ее внутренней правды, в том числе традиционной культурной основы. Именно такой тип фобий составляет ядро современной модификации феномена россиефобии.
Актуально видеть различие понятия русофобии и россиефобии. Также как антикоммунизма во времена СССР и россиефобии.
Объектом фобийных реакций и агрессий является не только русский (российский) народ, но историческая Россия, ее жизненный уклад, ценностные культурные накопления. Проблема относится к сфере национальных интересов и национальной безопасности России, государственному управлению и, в частности, к сфере компетенции Министерства культуры РФ.
Задачи НИР включают следующие составляющие:
- исследовать феномен фобий в качестве проявления общественного сознания в социокультурном и социально-психологическом измерениях;
- выявить генезисные основания фобийности;
- провести компаративистский анализ феномена фобий в страновой и этнической адресации (американофобия, германофобия, франкофобия, юдофобия и др).;
- рассмотреть феномен россиефобии в контексте мировых фобийных систем;
- проанализировать использование фобийных установок в технологии межгосударственной борьбы;
- выявить фобийные составляющие культурной компоненты активных технологий межгосударственной борьбы;
- проведение соотношение и определить содержательное наполнение категорий русофобия и россиефобия;
- дать описание культурных составляющих исторических агрессий против России;
- реконструировать стратагемы и практики россиефобии в государственной политике стран геополитических противников России;
- провести исследование феномена россиефобии в социкультурном измерении (культура, массовое общественное сознание, имидж и бренды страны);
- выявить россиефобские компоненты в науке и образовании («когнитивное оружие»), в том числе в преподавании истории;
- систематизировать эмпирический материал по внутрироссийскому преломлению феномена россиефобии («теория малого народа», «смердяковщина», «пятая колонна»);
- провести сопоставление феноменологии россиефобии и россиефильства по странам мира;
- описать практики культурной дерусификации;
- провести проблемный анализ (идентификацию ключевых проблем, связанных с распространением феномена россиефобии в мировом и внутрироссийском социокультурных пространствах, выражение полученных результатов через «дерево проблем»);
- осуществить факторный анализ (выявление факторов, влияющих на распространение россиефобии в России и мире, составление факторного перечня;
- выработать практические рекомендации целевого проактивного противодействия дерусификации и россиефобии в России и в мире в культурном контексте государственной политики и управления (представляется в виде концепта государственно управленческих решений, с указанием решаемых задач, управленческих субъектов, перечнем нормативно-управленческих актов).
- подготовить аналитический отчет по результатам исследования и его сдачи Государственному заказчику

4. Основные этапы и содержание выполняемых работ:
№№
п/п Наименование и содержание этапа
1. Теоретико-методологический и феноменологический этап.
Исследование фобий как феномена общественного сознания. Выявление природы и генезиса фобийности.
Проведение компаративистского анализа феномена фобий в страновой и этнической адресации (американофобия, германофобия, франкофобия, юдофобия и др). Рассмотрение в контексте мировых фобийных систем феномена россиефобии.
Анализ использования фобийных установок в технологии межгосударственной борьбы. Выявление фобийной составляющей культурной компоненты активных технологий межгосударственной борьбы.
Определение соотношения и установление содержательного наполнения категорий русофобия и россиефобия.
Описание культурных составляющих исторических агрессий против России. Реконструкция стратагем и практик россиефобии в государственной политике стран геополитических противников России.
Исследование феномена россиефобии в социкультурном измерении (культура, массовое общественное сознание, имидж и бренды страны).
Выявление россиефобских компонент в науке и образовании («когнитивное оружие»).
Систематизация эмпирического материала по внутрироссийскому преломлению феномена россиефобии («смердяковщина», «пятая колонна»).
Осуществление сопоставления феноменологии россиефобии и россиефильства по странам мира.
Описание практик культурной дерусификации.

№№
п/п Наименование и содержание этапа
2. Проектно-рекомендательный этап.
Проведение проблемного анализа (идентификация ключевых проблем, связанных с распространением феномена россиефобии в мировом и внутрироссийском социокультурных пространствах, выражение полученных результатов через «дерево проблем»)
Проведение факторного анализа (выявление факторов, влияющих на распространение россиефобии в России и мире, составление факторного перечня)
Выработка практических рекомендаций целевого проактивного противодействия дерусификации и россиефобии в России и в мире в культурном контексте государственной политики и управления (представляется в виде концепта государственно управленческих решений, с указанием решаемых задач, управленческих субъектов, перечнем нормативно-управленческих актов).
3. Этап подготовки отчета о научно-исследовательской работе и его сдачи Государственному заказчику

---

Реабилитировал нацизм утверждением о сотрудничестве с коммунистами

2016-07-01 18:03:46 (читать в оригинале)

В Перми суд оштрафовал на 200 тыс. рублей пользователя "Вконтакте" Владимира Лузгина за репост в декабре 2014 года статьи «15 фактов о бандеровцах, или О чем молчит Кремль». Как пишет "Коммерсант", краевой суд признал юзера виновным по статье о реабилитации нацизма.

Суд посчитал, что в статье содержатся заведомо ложные факты о совместном нападении СССР и Германии на Польшу 1 сентября 1939 года и о развязывании этими государствами Второй мировой войны. Претензии, в частности, вызвала фраза, что «коммунисты и Германия совместно напали на Польшу, развязав Вторую мировую войну, то есть коммунизм и нацизм честно сотрудничали». Эти утверждения, как решил суд, противоречат фактам, изложенным в приговоре Нюрнбергского трибунала.
Сначала Лузгин признавал вину, потом заявил, что да, репост сделал, но с текстом приговора Международного трибунала в Нюрнберге не знаком, а упомянутых в материале коммунистов с СССР не отождествлял. Как следует из текста приговора, подсудимому на допросах задавали вопросы по истории Второй мировой войны, в частности об обстоятельствах ее начала. Отвечая, он говорил, что в школе изучал историю и на уроках узнал, что 1 сентября 1939 года фашистская Германия напала на Польшу, а в восточную часть Польши вошли советские войска.

Как свидетель обвинения по делу был допрошен декан истфака Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета Александр Вертинский. Он сказал, что в материале содержатся заведомо ложные сведения о деятельности СССР во время Второй мировой войны, а содержащиеся в ней «высказывания не соответствуют позиции, признанной на международном уровне». В рамках расследования был допрошен и отец Владимира Лузгина, который среди прочего показал, что его сын критиковал политику России по отношению к Украине.

Суд пришел к выводу, что уровня знаний Лузгина по истории должно было хватить для осознания ложности содержащихся в статье сведений: об этом, с точки зрения судей, свидетельствуют не только его показания об обстоятельствах начала Второй мировой войны, но и школьный аттестат с четверкой по истории.

Также в приговоре упоминается вывод комплексной психолого-лингвистической экспертизы о том, что целевой аудиторией материала выступают «лица, негативно настроенные к официальной власти, сторонники националистических идей», а авторы «реализуют цель убедить» их в сотрудничестве СССР с фашистской Германией. Суд указал, что Владимир Лузгин предвидел возможность наступления опасных последствий в виде воздействия на мировоззрение неограниченного круга лиц, в том числе несовершеннолетних, и формирования у них «стойкого убеждения о негативной деятельности СССР» во Второй мировой войне.

---

Здравствуй, дерево

2016-07-01 01:50:47 (читать в оригинале)


Фото Sergei Gapon

---

2016-07-01 01:48:33 (читать в оригинале)


Фото Danny Lawson

---

Баллада о Brexit

2016-06-30 17:40:16 (читать в оригинале)

Дмитрий Быков


Случился брексит – гран-конфуз.
Раскол вошел в крутую фазу.
«Пшел вон!» – кричит Евросоюз,
Но мнется Кэмерон: «Не сразу!»
Макфол кричит: «Рука Москвы!»
Ярятся справа, пляшут слева…
Спасти Британию, увы,
Способна только королева.

В Москве кричат: какой прогресс!
Народ ли может быть не прав ли?
Они покинули ЕС,
Чтоб отойти от нашей травли!
Им с нами хочется дружить.
Вот зерна нашего посева!
Однако вето наложить
Еще способна королева.

Сейчас монархия – пустяк,
Она, как лук или фузея, –
Не часть политики, а так,
Реликт из пыльного музея.
Но если власть заводит в пасть,
В провал распахнутого зева,
То ситуацию заклясть
Еще способна королева!

Принц Чарльз! Молите вашу мать,
Чтоб силой праведного гнева
Простые вещи понимать
Вас научила королева.