Здравствуйте, друзья!

Я хочу Вам рассказать, как работа над диалогами, по коммуникативной методике Замяткина, происходила у меня в самом начале.

Мотивации и желания было, хоть отбавляй. За занятия я взялся очень рьяно. Сама методика подразумевает ежедневные занятия по 2-3 часа. Первое время я старался придерживаться этого графика, регулярно занимался.

Но как часто бывает вначале обучения, новички подходят к этому с фанатизмом. И тогда обучение превращается в каторгу, отбивает желание учиться и вызывает эмоциональное отвращение к занятиям. Как следствие, ты или отказываешься от занятий, а если упертый, то тихо ненавидишь их.

То же произошло и у меня. Мозг просто начал закипать. И тогда я решил заниматься так, чтобы мне это доставляло удовольствие. 

В первую очередь я сократил время занятий, занимался не по три часа, как вначале, а по 1,5-2 часа. Иногда и столько не получалось, но занимался я регулярно и каждый день. Естественно я ставил перед собой цели на день и старался их выполнять.

Главное в обучении английскому языку, все делать регулярно и с удовольствием.

Если приводить аналогию со спортом, то нельзя бежать длинную дистанцию, используя спринтерский подход. У каждого свой резерв сил, и их надо распределить равномерно на весь курс обучения, с периодическим отрывом на коротких участках, для выхода на новый уровень.

Кстати, уже готовые диалоги можно скачать в интернете, например на торрент-трекерах. Также их можно нарезать самому.

У Замяткина Н.Ф и Умрюхина Е.А. есть книги, которые также доступны в интернете, где они подробно описывают свои  методики:

Ещё могу посоветовать книгу Т.А. Байтукалова «Быстрое изучение иностранного языка от английского до японского», в которой более подробно и понятно изложен вариант методики УМИН.

Обе эти методики – коммуникативные. Они формируют английский речевой центр в мозгу.

Мой выбор лёг в пользу коммуникативной методики обучения, так как она более эффективна и привязана к реальной жизни.

Ведь именно живые диалоги, пропущенные через себя и проигранные Вами вслух с соблюдением интонаций, с имитацией произношения дикторов,  становятся Вам ближе и дают наилучший эффект.

Удачи! Буду рад Вашим комментариям!

Здравствуйте, друзья!

Я хотел бы рассказать о двух методиках изучения иностранного языка:  Замяткина Н.Ф. и Умрюхина Е.А ( Умин ). Обе они очень похожи. Их цель состоит в том, чтобы научиться понимать нормальную (быструю) английскую речь и формировать второй языковой (речевой) центр в мозгу, развить разговорные навыки.

Алгоритм  этих методик следующий: слушание -> слышание-> анализ -> подражание.

Лично я в своё время выбрал методику Замяткина. Она в целом направлена на регулярную и упорную работу. По этому алгоритму  Замяткин рекомендует пройти 25-30 диалогов, так называемый матричный метод.  И действительно, я стал слышать английскую речь, понимать что говорят, чего раньше не было!

Основная цель работы с диалогами - это приобретение устойчивого навыка слышания и точного воспроизведения звуков и других особенностей английского языка. Это и служит базой для дальнейшего успешного развития разговорных навыков.

Матрица (диалоги) формируют новый языковый центр в мозге и, образно говоря, являются источником огня, в который надо подбрасывать новые дрова: книги, фильмы, общение.

После прохождения матрицы, надо переходить к массированному чтению книг, которые Вам интересны. Книги должны быть не менее 100-200 страниц. При этом минимально использовать словарь, не отвлекаться на отдельные второстепенные слова. Также можно смотреть фильмы, лучше сериалы.

Правильные языковые конструкции сами войдут в Ваш лексикон из диалогов, книг и фильмов.

Изучение грамматики можно начинать на этапе чтения книг и выше.

Грамматика из языка, а не язык из грамматики!

Удачи Вам!