С начала учебного года в частной школе "Наш Дом" г. Благовещенска, где я имею честь преподавать ОПК, это был, пожалуй, самый удачный урок. Народу было поменьше, поскольку первоклашки принимали школьную присягу.

Кстати, об этой присяге. Не помню рассказывал или нет, но как ребенка педагога - моего старшего сына взяли в эту частную школу на безвозмездной основе. Таким образом, руководство стимулирует стабильность педсостава. Так вот, недавно Сёма сказал маме, что они в школе будут произносить клятву. Причем сын заметил: как можно клясться, если клясться Христос не разрешал?  Наверное, если бы не сын - мы бы не заметили этого, но раз у ребенка возникло смущение, то пришлось позвонить их учителю. Узнав у организатора утренника, что дети не будут говорить слово "клянусь", а просто будут "обещать" - мы успокоили ребенка.

Вернемся к нашему уроку по ОПК. Короче говоря, пришли второклашки и третьеклашки. Заметил, что одна третьеклассница была накрашена, которая на мой вопрос о причине косметической раскраски ответила, что участвовала в школьных мероприятиях. Этим дело не закончилось. Её одноклассники все время отвлекались на крашенную красавицу и даже начали писать ей депеши. Короче говоря, внимание сборного класса время от времени отвлекалось от темы урока. А темой было "Добро и зло". "Щенок", который был снят по сценарию о. Николая Агафонова по заказу православного телеканала "Радость моя". Мы вспомнили какое добро сделал главный герой фильма Алеша, подарив любимого щенка круглой сироте. Мы с ребятами стали выяснять, что является добром. Определение было не далеко от словарного. Для того, чтобы фиксировать  мысли мы разбили доску на две половины - в одной в графе "добро" записывал, что выкрикивали дети в связи с этим словом. Это разнообразные "спасти", "помочь", "защитить" и даже такие экзотические для этого возраста "гостеприимство" и "признательность". После 6-7 слов "добро" вдруг закончилось, вернее, крутились вокруг да около названных слов. За то с заполнением графы "Зло" проблем не было. Со всех сторон неслось: "убить", "уничтожить", "обмануть", "завидовать", "оскорбить", "обидеть и т.д. Тогда задал ребятам резонный вопрос: почему вспомнить злые дела нам намного проще, чем добрые? В классе повисла тишина, нарушенная косвенным "потому что, мы мультики такие смотрим". Выяснили, что зло легче делать, чем добро.

На примере, сказок выяснили добрых и злых персонажей. В уже знакомых графах "добро" и "зло" на мокром от тряпки месте появилось по-новому... Добро: Иван-царевич, Василиса Премудрая, дядя Стёпа и прочие разнообразные персонажи. Со "злом" тоже был шквал ответов: "Кащей Бессмертный", "Змей Горыныч", "Баба Яга", "Волдеморт"... Потом мы присвоили цвета добру и злу - белое и черное, соответственно. Затем возле колонки с "добром" нарисовал красивое дерево с сочными плодами, а рядом со "злом" - кривое с гнилыми плодами. И напомнил ребятам о словах Спасителя деревьях, приносящих добрые и злые плоды.

В заключении мы посмотрели презентацию по известной небиблейской притче о двух больных, один из которых лежал у окна, а другой - у двери. И как за добро больной у двери отплатил злом слепому пациенту. Притча произвала на детей большое впечатление. В презентации также рассматривалась жертва Христа, который сделал огромное добро для всех людей, а потом задавался вопрос: а какую жертву мы можем принести друг другу.

В этой канве рассказал детям о подвиге Александра Матросова, прыгнувшего телом на амбразуру с пулеметом, о совеременном офицере, который также не задумываясь прыгнул на гранату, закрыв от осколков новобранцев, нечаянно вырвавших чеку. Короче говоря, считаю, что урок удался и ребята унесли с собой понятия о добре и зле.

Вчера, 7 октября, провел свое первое занятие нового учебного года по ОПК в частной школе  (предыдущие занятия смотрите, кликнув по тэгам ОПК или Педагогика). Решил начать курс по учебнику о. А. Кураева. Уже говорил с директором - она не против. Только перечитав занятия понял, что это наиболее реально для преподавания в старшей группе (3-5 кл.), а младшей (1-2 кл.) придется давать  что-нибудь более адаптированное для их возраста.

Но полноценно провести урок не очень удалось. Оказалось, что некоторые ребята из моих групп разъехались - кто на классный сабантуй, кто на экскурсию. Поэтому учителя собрали мне в класс сборную солянку из разновозрастных ребят. Решил не изобретать колесо, а провести урок, который был уже неплохо обкатан в прошлом году. Называется занятие "Дом". Кстати, тематически он перекликается с первым уроком учебника Кураева под названием "Родина".

Перед началом занятия рассказал, что у меня два имени - по паспорту и в крещении. Несколькими штрихами обозначил фигуру диакона на церковной лестнице. Короче говоря, познакомились.  

Вот тематический план урока:

1. Что такое "дом", и что он значит для ребят;
   а) Защита от непогоды;
   б) Место отдыха;
   в)  Чувство защищенности.
2. Какие бывают дома?
   а) Деревянные, кирпичные, панельные;
   б) Норы, берлоги, гнезда, дупла - зверей и птиц;
   в) Маленькие, большие, одноэтажные, многоэтажные;
3. Что должно быть в доме, чтобы он был уютным?
   а) Крыша, стены, камин;
   б) Мебель, шторы, ковер;
   в) Папа, мама, дети.
4. Мир это тоже огромный дом для всех людей, который создал Бог.
   а) В этом Доме - небо это крыша, деревья - стены, солнце - лампа, трава - ковер;
   б) Также для каждого народа есть свой дом. Для нас - это Россия;
5. А где дом у Бога?
   а) На небе;
   б) На земле дом у Бога  - церкви.
6. А ещё наше сердце может стать домом Бога;
   а) Что нам нужно сделать, чтобы в нашем сердце мог поселиться Бог?
   б) По какой причине Бог не сможет жить в нашем сердце?

Еще одна оговорка. У меня в младшей группе появился критик. Мой старший сын, которого взяли в школу на безвозмездной основе, как ребенка преподавателя. Так вот он, естественно, записан на ОПК. Супруга спросила: понравился ли ему урок. Сема ответил, что типа - неинтересно было... ))) Вот такие сложности у меня возникли... ;)

Конечно, простые полевые цветы не такие яркие и пышные, как садовые. Но пусть они и не бросаются в глаза, как декоративные, их скромная красота все равно притягивает наши взгляды. Выносливые и неприхотливые, они замечательно растут и цветут без нашего участия - без клумб, удобрений и дополнительных поливов. Ни пышность роз, ни вычурность орхидей не затмят нашу любовь к полевым цветам...  

 

И вот в продолжение рассказа о нашем пребывании в ОПК "Бор" Домодедовского района Подмосквья представляю вашему вниманию фотоработы моей дочери, BreathlessRose, сделанные во время прогулок по территории санатория. Простые российские полевые цветочки:

 

BreathlessRose on Deviantart.com

 

Продолжение...

Начало: Десять дней в ОПК БОР - 1

В общем, на отдыхе в Бору с утра я всегда была "буржуем": завтракала - и уходила на различные процедуры в медцентр и в салон красоты. Была в соляной пещере, посетила кабинет прессотерапии, массажи разнообразные делала (только до тайского не добралась). Больше всего мне понравилась спа-капсула. Я выбрала "виноградное обертывание". Ох, это просто чудо-процедура! Я бы повторяла ее каждые две недели! Или лучше даже раз в неделю... Но у нас тут на окраине Москвы нет салонов с такой процедурой. А жаль... Далеко ехать уже неинтересно (да и Бор в таком случае будет ближе к дому, наверное, и лучше уж на выходные - туда!). В салоне красоты прошла процедуру, как бишь ее, - о! - гидродермии)) Вспомнила! Как раз такое же действо над кожей лица могут провести во многих салонах Москвы. И даже у нас тут рядом в "Ланте". К этой процедуре еще такой хороший массаж лица прилагается! Просто супер... 



 А после обеда мы с дочкой, как водится, выбирали маршрут странствия по территории Бора. Вообще все многообразие дорог и дорожек можно поделить на три части: дорога к конному комплексу и речке, дорога к крутым дачам и частным домищам, и дорога в поселок... Можно, конечно, выходить гулять и на территорию рядом с главным корпусом: тут много детстких площадок, теннисный корт, пиццерия, ресторанчик "Корчма", детсткий бассейн и многое другое... Но нас тянуло либо поглазеть на крутые дачки (их можно снять или даже выкупить, нам так показалось), либо на болото и речку...

В Кормче мы заказывали картофель фри, рыбу и овощи гриль, пиво, салатики... Очень вкусно! Особенно - рыба. Куриные крылышки-гриль удаются здесь не очень, а вот рыба-а-а-а-а... Это да! Очень рекомендую!

Дров - полно! В Корчме можно договориться и про собственноручно приготовленные шашлычки...

 

Конный комплекс:

Дорога от конного комплекса к речке:

Мостик на речке:

Можно было и в бане попариться: 

И водицы колодезной испить: 

И шашлычки зажарить: 

А гуляя по дорогам и дорожкам, найти уютное красивое местечко и отдохнуть на скамеечке: 

Эх, дороги и дорожки! Сколько же мы исходили! Каждый день... Иногда даже два раза в день... С погодой очень повезло. Спасибо тебе, июнь месяц! И жара еще не наступила, и лето уже - в самом разгаре. Все зелено!

Продолжение следует...

 

 

 

 

 

Контролер ОПК

Вакансия компании: Молочное дело
Создана:
Регион: Ростовская область
Требуемый опыт работы:
Предполагаемый уровень месячного дохода: от 17 000 до 25 000 руб.

В крупную российскую компанию (молочная продукция) требуется контролер ОПК. Женщина, от 45 лет, образование с/спец., о/р желателен на пищевом производстве. Готовность к командировкам. Честность, ответственность и активность. Должностные обязанности: контроль соблюдения технологического процесса; проверка качества продукции; контроль остатков; контроль отгрузки. Работа вахтовым методом по ростовской области и краснодарскому краю. График работы: 15/15. З/п от 17000 – 25000 руб., + проезд и проживание компания оплачивает.