Устойчивой сеть может быть тогда, когда она основана на устойчивой ценности. Скажем продуктовые сети, где главным звеном является действительно качественный и не дорогой товар устойчивы – тот же орифлейм, Арго, Айвон и прочие. Кстати обычно, МЛМ для этих компаний один из способов дистрибуции – не единственный. Мотивация обычно такая – пойди купи тушь за 300р [...]

Расчёт  осадок  тела и основания плотины следует произво- дить для определения необходимого строительного подъёма пло- тины и уточнения объёма работ по её сооружению. В естествен- ных условиях грунты основания  находятся  в  природном  нап- ряжённом  состоянии. По мере возведения плотины напряжения в основании и в нижней её  части  увеличиваются  и  происходит постепенная  осадка (уплотнение грунтов). Таким [...]

Знаете, я долго не мог найти классный салон массаж. Ходил, искал, пробывал, но все не то пока не попал на сайт www.massage4me.ru где можно выбрать огромный выбор салон массажа и можно почитать отзывы!

В исследовании на основании педагогической и психологической литературы проанализировано понятие «коммуникативная компетенция», выделены структурные компоненты коммуникативной компетенции будущего специалиста: лингвистический, социологический, социокультурный, стратегический, социальный и дискурсивный. Представлена ​​характеристика видов коммуникативной компетенции (общая, социолингвистическая, социокультурная, межкультурная, профессионально-интерактивная), что позволило обосновать воспитательные возможности иностранного языка и психологии как предметов гуманитарного цикла.
С точки зрения современных подходов, иностранный язык как учебный предмет в высшем техническом учебном заведении способствует не только развитию коммуникативной культуры личности, но и воспитывает гуманное отношение и уважение к родной и других культур, прививает готовность к бесконфликтному диалога, толерантности, уважения и терпимости в межкультурной взаимодействия, то есть нравственные качества гуманного человека.
Таким образом, реформирование высшего технического образования, связанное с переходом от знаниевой парадигмы к человеко-и культуроцентристськои, требует особого внимания к формированию нравственного облика личности студентов, их нравственной и эстетической культуры, гармоничного взаимодействия логического и образного мышления, ориентации студентов именно на ценности гуманистической культуры, которая достигается только при использовании современных научно обоснованных подходов к преподаванию предметов гуманитарного цикла.

Плетенка «бумеранг» Техника вывязывания плетенки «бумеранг» не­сколько сложнее предыдущей, но и выглядит она внушительнее. Для того чтобы вывязать этот узор, вам понадобится набрать на спицы петли, количе­ство которых было бы кратно 30, и прибавить еще 2 петли для оформления кромок полотна. 1-й ряд: *2 изнаночные, 2 лицевые, 1 изнаноч­ная, 2 лицевые, 1 изнаночная, 2 лицевые, 1 изна­ночная, 2 [...]

Узор сараитская плетенка Узор сараитская плетенки вывязывается из 20 пе­тель. Поэтому для начального ряда наберите петли, количество которых будет кратно 20, добавьте еще две петли для завершения узора и две петли для выполнения кромок. 1-й, 3-й, 5-й, 7-й и 9-й ряды: *2 лицевые, 2 из­наночные* до того момента, пока на левой спице не останется 3 петли, две [...]