Назначены отрывокназвает некоторые бытующие мифы о гениях / талантах и предложить уважаемым Читателям дополнительную информацию, основанную на статистике изучения гениев / талантов Европы (преимущественно).

Стереотипное представление N 1:

Инстинктивное ощущение-страх: «Кто-то может быть лучше Меня-любимого!».

Усиление страха-1: Отсутствие собственных значимых результатов.

Усиление страха-2: Наглядное сравнение личных достижений с выдающимися достижениями современников (которым тоже было трудно) в присутствии других значимых лиц.

Усиление страха-3: Многократно повторённая себе и ближайшему окружению до выработки рефлекса система самооправданий отсутствия собственных творческих результатов - см. подробнее: Психологические защиты по Зигмунду и Анне Фрейдам

Одно из следствий указанного страха – использование принципиальноразличных шкал для оценки «себя» и «других».

КОНТР-ПРИМЕР: «Какой-то из многочисленных своих поклонниц, востор­женно сказавшей Н.С. Гумилёву: - Вы, Николай Степанович, первый русский поэт совре­менности, - Гумилёв ответил серьёзно и спокойно: - Неправда. У Блока есть одно-два стихотворения, кото­рые выше всего, что я написал за всю свою жизнь»

Волковыский Н., На вечере воспоминаний... газета «Сегодня» (г. Рига) от 05.09.1931 г.

Цитируется по книге: Гумилёв Н.С., Письма о русской поэзии. Сочинения в 3-х томах, Том 3, М., «Художественная литература», 1991 г., с. 284.

Стереотипное представление N 2:

Смешение привычно-бытового и научного мышления:

Конституция развитых стран не запрещает гражданам иметь неправильные мнения…

Более того: часто это позволяет  в буквальном смысле – жить, выживать – см., например: Эффект плацебо

Но, со времён Протагора (~450 лет до н.э.),  в европейской культуре принято разделять «знание» и «мнение».

В области Науки (с большой буквы) культивируются более жёсткие критерии отсечения эмоций и проверки гипотез. Поэтому, например, эмоциональные высказывания в стиле:

«Я считаю, что все дети гениальны!»

«Главное не учёба – главное интуиция!»

«А это я разработал уникальную, не имеющую в мире аналогов теорию!» и т.п.

вызывают контрольные вопросы:

- КТО (не Вы, а независимые эксперты) и

- КАК (методика)  проверял эти высказывания?

Стереотипное представление N 3:

Большинство заданных вопросов исходит из эмоционально-ТV-бытовой позиции: «Занятия творчеством – это мне интересно!» при забвении рисков и потерь, которые неизбежны для тех, кто занимается более-менее высокими уровнями творчества

Изучение статистики выдающихся личностей Европы однозначно свидетельствует – получение первых собственных (а не ученически-компилятивных) результатов, так или иначе связано:

- с рисками (да, может и «не получиться»);

- с непониманием даже ближайшего окружения (увы, очень часто).

Поэтому целесообразен честный ответ на вопрос: «От чего привычного я-любимый готов отказаться, ради некомпилятивного уровня творчества?»

Стереотипное представление N 4:

Смешение (неразделение) различных уровней творчества:

- мелких и полезных усовершенствований;

- профессиональных результатов, например, на уровне крупной страны;

- творческих результатов, превышающих достигнутый мировой уровень.

Или: что хорошо в быту / на службе, не факт, что хорошо для высших уровней творчества и наоборот. Часть закономерностей, описывающих различные уровни творчества,  явно различается.

О принципиально различных уровнях творчества с середины XX  века многократно писал создатель ТРИЗ Г.С. Альтшуллер.

Общий вывод?

Иосиф Александрович Бродский  считал, что для творческих людей полезно допускать, что есть кто-то лучше их.

Это так примиряет с жизнью…

  Мой личный вывод:

Вы похожи на пещерных людей.

Серия сообщений "анти-рашка/кунцкамера":
Часть 1 - Детский митинг разогнала полиция
Часть 2 - Вопрос дня
...
Часть 12 - Но бедных геев-то за что?)
Часть 13 - Штраф в 30 тысяч за рассказ о фальсификациях
Часть 14 - Стереотипные представления россиян о гениях и талантах

 По решению Василеостровского суда Санкт-Петербурга, бывшый завуч школы №575 Татьяна Иванова должна выплатить 30 тысяч рублей в пользу районных органов образования, сообщает РИА Новости.

Напомним, в чем заключалось дело: после того, как Иванова обвинила сотрудников Городской избирательной комиссии в организации фальсификаций на выборах 4 декабря, начальник отдела образования Василеостровского района Наталья Назарова подала иск о защите деловой репутации с компенсацией в размере 100 000 рублей.

Штрафом всё не ограничилось: после попыток остановить нарушения на своем участке Т. Иванова была вынуждена уволиться из школы.

Попытались бы вы препятствовать фальсификациям в подобной ситуации?

Серия сообщений "анти-рашка/кунцкамера":
Часть 1 - Детский митинг разогнала полиция
Часть 2 - Вопрос дня
...
Часть 11 - О высшем образовании...
Часть 12 - Но бедных геев-то за что?)
Часть 13 - Штраф в 30 тысяч за рассказ о фальсификациях
Часть 14 - Стереотипные представления россиян о гениях и талантах

Серия сообщений "анти-рашка/кунцкамера":
Часть 1 - Детский митинг разогнала полиция
Часть 2 - Вопрос дня
...
Часть 9 - Мясоеды против веганов)
Часть 10 - “А я лечусь у соседки слева!”
Часть 11 - О высшем образовании...